mba數(shù)學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)課

一、何為指代?

這里所說的指代專指第三人稱指代。為什么第一和第二人稱指代不在細(xì)節(jié)處命題呢?這就需要我們回想一下考研英語閱讀所選文章的體裁特征：議論文不同于詩歌和小說等體裁，作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)一定是有節(jié)有制、有理有據(jù)的，不能參雜過多的感情色彩，所以作者所選用的指代往往以更客觀的第三人稱指代居多。而詩歌卻大多源于詩人的主觀創(chuàng)作，所表達(dá)的觀點(diǎn)也往往感情強(qiáng)烈，個(gè)性鮮明，比如英國詩人彭斯的名句“My love is a red, red rose!”以及莎士比亞最著名的十四行詩“How can I compare thee to the summer light?”。相對于詩歌的“以情感人”以及英國詩人華茲華斯所稱的“感情的自由噴發(fā)”，考研英語閱讀所選文章皆為西方核心期刊學(xué)術(shù)性雜志上的典型文章，所以文章的落腳點(diǎn)必定是“以理服人”，所以第三人稱指代的客觀性要遠(yuǎn)超于第一和第二人稱指代?？忌枰⒁?，在考研英語閱讀中除了要掌握“they, this, that, those”等這類常見的第三人稱指代詞以外，還要著重于記憶一些不太常見的第三人稱指代詞(詞和短語皆可)，比如“such, the former, the latter”等等，在實(shí)際做題的過程中要善于積累這些第三人稱指代，從而提高做題的效率以及準(zhǔn)確率。

二、如何在指代處命題?

在考研英語閱讀的實(shí)際解題中，解決指代處命題的關(guān)鍵在于找“承前指代”––精確判斷指代詞指代的對象。那么，在將第三人稱指代詞“名詞化”的過程中，需要特別注意以下幾種情況：

(1) 指代詞和指代對象在同一段落，那么所承接的對象緊挨指代詞

(2) 指代詞和指代對象在同一段落，但指代詞前面緊挨的是具體的論據(jù)信息，那么指代詞所承接的對象就要跨過論據(jù)去定位(識別指代詞前面的論據(jù)起止位置很關(guān)鍵，切不可錯(cuò)把指代的關(guān)鍵信息誤認(rèn)為論據(jù)而一筆帶過;

(3) 指代詞和指代對象分割兩段，且指代詞為另一段的首句，那么指代詞所指代的對象就和其自身所在的段落毫無關(guān)系。而且，圍繞指代詞出的題目必定要圍繞指代對象所在的段落出題，切記干擾選項(xiàng)常為指代詞所在段落中的細(xì)節(jié)信息，所以考生們一定要擦亮眼睛;