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新東方在線 MBA培訓(xùn)

mba聯(lián)考輔導(dǎo)班網(wǎng)上

發(fā)布時(shí)間：2019年12月18日
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新東方考研師資介紹
張?chǎng)?/span> 風(fēng)格鮮明、幽默風(fēng)趣

北京工業(yè)大學(xué)工科碩士，新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)！" 的教學(xué)理念，倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法，通過獨(dú)特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。

王江濤 風(fēng)格鮮明、趣味十足

新東方考研英語首席主講，寫作輔導(dǎo)實(shí)力教師，新東方20周年功勛教師，英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士，北京大學(xué)碩士，曾任中國政府代表團(tuán)高級(jí)翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。代表作：《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。

董仲蠡 清新脫俗、邏輯清晰

新東方在線實(shí)力教師，新東方20周年功勛教師。主講四六級(jí)翻譯。新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師，新東方教育集團(tuán)優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué)，07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程，橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊(yùn)深厚，課程充實(shí)緊湊，對(duì)考試分析透徹，考點(diǎn)把握精確。

楊超 思路清晰、輕松幽默

美國加州州立大學(xué)博士后，斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年，把教學(xué)當(dāng)樂趣，潛心研究考題，原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式，同時(shí)又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計(jì)算（求極限導(dǎo)數(shù)積分）。

郝明 邏輯清晰、耐心專業(yè)

新東方考研政治學(xué)科負(fù)責(zé)人、主講老師，集團(tuán)優(yōu)秀教師，馬克思主義中國化碩士，十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，考研政治全能型教師，擅于從命題人的角度剖析知識(shí)考點(diǎn)，梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路，玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默，深受學(xué)員歡迎的"好老師"。

考研管綜學(xué)習(xí)方案
數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)
  • 針對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的考生，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)鞏固補(bǔ)充
基礎(chǔ)鞏固
  • 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)精講，明確復(fù)習(xí)規(guī)劃，夯實(shí)數(shù)學(xué)、邏輯、寫作基礎(chǔ)，掌握考點(diǎn)及基本方法
強(qiáng)化過關(guān)
  • 全方位學(xué)習(xí)方法論，梳理考點(diǎn)考頻，熟練掌握數(shù)學(xué)、邏輯、寫作考點(diǎn)及對(duì)應(yīng)做題方法
真題磨煉
  • 實(shí)踐所學(xué)方法論，通過真題演練，總結(jié)做題規(guī)律，掌握做題方法，提高做題速度，有效提分
沖刺測(cè)試
  • 考前知識(shí)點(diǎn)梳理，實(shí)戰(zhàn)模擬，"真實(shí)"考場(chǎng)體驗(yàn)
考研管綜學(xué)習(xí)方案
做網(wǎng)絡(luò)課程 我們是認(rèn)真的
其他機(jī)構(gòu)
  • 經(jīng)驗(yàn)少、不資深
  • 課時(shí)太多看不完或太少知識(shí)點(diǎn)不全
  • 無特別服務(wù)
  • 無教材或教材不全
新東方在線考研
  • 新東方明星師資陣容，全速助攻
  • 直錄博課程結(jié)合，自主選擇學(xué)校時(shí)間
  • 作文批改，知識(shí)堂答疑，考前診斷等等
  • 全套精編密訓(xùn)資料，電子講義
選擇新東方在線的8個(gè)理由

  • 專業(yè)名師

    精選名師授課
    授課經(jīng)驗(yàn)豐富

  • 教研團(tuán)隊(duì)

    數(shù)百人教研團(tuán)隊(duì)
    精細(xì)模塊化分工

  • 授課方法

    直播、錄播結(jié)合
    學(xué)習(xí)效果事半功倍

  • 培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

    十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
    提高復(fù)習(xí)效果

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    涵蓋考試重點(diǎn)難點(diǎn)
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    受到廣泛認(rèn)可

學(xué)習(xí)資料

考研管理類聯(lián)考綜合啟蒙—邏輯篇

邏輯是研究思維形式的科學(xué)，過研究思維形式來區(qū)分正確推理與錯(cuò)誤推理的方法和原理。簡單來說，是研究如何正確的思考。這是對(duì)于邏輯的較為官方的解讀，但是對(duì)于廣大聯(lián)考學(xué)子而言，不需要對(duì)于邏輯有專門的學(xué)習(xí)與研究，只需要一些較為淺顯的理論知識(shí)鋪墊就可以應(yīng)對(duì)考研聯(lián)考考研試題。

【故事一】

小紅在飯店看到小明吃狗肉，于是上前訓(xùn)斥：“你怎么可以吃狗肉，小狗多么可愛，就像小朋友一樣，你忍心傷害小朋友嗎?”

小紅在上述論述中犯了訴諸感情的謬誤。

訴諸情感是一種非形式謬誤，是指借由操縱人們的情感，而非有效的邏輯，以求贏得爭論的論證方式。

【故事二】

小紅買了輛自行車，當(dāng)她看到自行車的車座是人造革的時(shí)候，她就覺得自行車的其它部位也是人造革的。

小紅在上述論述中犯了合成謬誤。

合成謬誤是薩繆爾森提出來的。它是一種謬誤，對(duì)局部說來是對(duì)的東西，僅僅由于它對(duì)局部而言是對(duì)的，便說它對(duì)總體而言也然是對(duì)的。很多情況下，對(duì)于一個(gè)組成部分存在合理性的事物，對(duì)于其它組成部分并不具有合理性。

【故事三】

在新聞報(bào)道中我們經(jīng)常能看到“攙扶老人反被訛的事件”，這些被攙扶老人的家屬認(rèn)定的觀點(diǎn)就是：“人如果不是你撞的，那你為什么要扶?不是你撞的，你為什么要墊付醫(yī)藥費(fèi)。

上述家屬的觀點(diǎn)是不成立的，犯了推理規(guī)則的謬誤。家屬得出結(jié)論暗含的假設(shè)是：“如果是你撞的，那么那就要扶”，而家屬的結(jié)論是有一定局限性的，因?yàn)榧词狗隽艘部赡苁浅鲇跓嵝哪c才會(huì)扶，并不能偏激的認(rèn)為是其撞的或不是其撞的。

備考資料歷年真題