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名師大咖面對面,有問有大收獲多。(5)循序漸進教學原則: 教師嚴格按照科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發(fā)展的順序進行教學。循序漸進的"序",包括教材內容的邏輯順序、學生生理節(jié)律的發(fā)展之順序、學生認識能力發(fā)展的順序和認識活動本身的順序,是這四種順序的有機結合。
(6)鞏固性教學原則 教師要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能,而且在需要的時候,能夠準確無誤地呈現(xiàn)出來,以利于知識、技能的運用。