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主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽(tīng)社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
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名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。三、鞏固階段的工作要求
在這一階段,社區(qū)中新組成的各類小組朝氣蓬勃,居民帶頭人積極努力并充滿理想,但是他們的工作興趣也會(huì)因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ螅恍┚用裼羞^(guò)高期望,社區(qū)普通居民仍然不太支持社區(qū)的工作,也不愿意承擔(dān)監(jiān)督責(zé)任,而樂(lè)于享用更多的社區(qū)服務(wù)和設(shè)施。
在這一階段,社會(huì)工作者的工作要求:
1.行動(dòng)方針和主要任務(wù)
行動(dòng)方針是成立或鞏固居民組織,讓社區(qū)工作系統(tǒng)化。如果社區(qū)中沒(méi)有居民組織,社會(huì)工作者就要推動(dòng)建立具有代表性的居民組織。我國(guó)城市社區(qū)中普遍建有社區(qū)居民自治組織――社區(qū)居委會(huì),所以社會(huì)工作者的任務(wù)是鞏固居民組織,讓居民支持社區(qū)居委會(huì)的工作。社會(huì)工作者可以通過(guò)培訓(xùn)的方式,幫助社區(qū)居委會(huì)建立內(nèi)部合理的行政運(yùn)作程序,分享組織居民的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù),協(xié)助他們建立穩(wěn)固的資源支持體系。
2.介入策略和工作方法
一是互助合作,用不同的策略服務(wù)于居民帶頭人和普通居民,幫助小組成員建立對(duì)小組的歸屬感,并通過(guò)各種互助活動(dòng)改善社區(qū)。
二是社區(qū)教育,社會(huì)工作者要采用支持、鼓勵(lì)和訓(xùn)練的方式,繼續(xù)培養(yǎng)居民帶頭人,用課程、輔導(dǎo)、小組分享等多種方式加強(qiáng)居民帶頭人的辦事能力。在這一階段,社會(huì)工作者也會(huì)花費(fèi)許多時(shí)間幫助社區(qū)居委會(huì)處理文件和行政工作,用示范的方式提升居委會(huì)成員的行政能力。
三是行動(dòng)競(jìng)爭(zhēng),用行動(dòng)爭(zhēng)取更多外來(lái)的資源,尤其是與轄區(qū)單位共建和聯(lián)盟,爭(zhēng)取這些單位為社區(qū)提供資金、物資和人力的支持,強(qiáng)化社區(qū)功能。
3.階段性工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
當(dāng)社區(qū)居委會(huì)得到大部分居民的支持,社區(qū)小組的居民帶頭人能夠健康地新陳代謝,組織工作系統(tǒng)化,并得到轄區(qū)擁有資源的單位的支持時(shí),這一階段的目標(biāo)就基本達(dá)到了。
4.這一階段的注意事項(xiàng)
一是社會(huì)工作者要防止把注意力過(guò)分集中在少數(shù)居民帶頭人身上,忽略了多數(shù)普通的社區(qū)居民;二是要不斷提醒居民組織既提供服務(wù),又要考慮維持居民持續(xù)參與社區(qū)活動(dòng)問(wèn)題。
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