社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣(mài)點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽(tīng)社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣(mài)點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
免費(fèi)試聽(tīng)
聽(tīng)課
課程與PC端同步更新,充分利用零碎時(shí)間。做題
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。直播
名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。????四、 結(jié)案時(shí)服務(wù)對(duì)象的反應(yīng)及其處理方法
??? 結(jié)案是一個(gè)轉(zhuǎn)折性事件,意味著一種狀況的結(jié)束和另一種新經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。服務(wù)對(duì)象在這個(gè)階段可能出現(xiàn)兩極情感反應(yīng),即一方面對(duì)即將到來(lái)的分離產(chǎn)生失落、難過(guò)等負(fù)面情緒,另一方面也充滿(mǎn)興奮、希望和成就等正面情緒。
??? (一)服務(wù)對(duì)象的正面反應(yīng) 結(jié)案時(shí)社會(huì)工作者要強(qiáng)化正面反應(yīng),以增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象面對(duì)未來(lái)的信心。需要注意的是,工作者要避免可以渲染這種氣氛,以防止產(chǎn)生離別的傷感情緒,影響服務(wù)對(duì)象正常的情緒反應(yīng)。
??? (二)服務(wù)對(duì)象的負(fù)面反應(yīng)
??? 常見(jiàn)的負(fù)面反應(yīng)包括:
??? 1.否認(rèn)--不愿意承認(rèn)已經(jīng)到結(jié)案期,避免討論關(guān)于結(jié)案的話(huà)題。表現(xiàn)為不準(zhǔn)時(shí)與工作者見(jiàn)面、心不在焉等。
???
2.倒退--回復(fù)到以前的狀態(tài),以此拖延結(jié)案的到來(lái)。
???
3.依賴(lài)--對(duì)工作者過(guò)分依靠。
???
4.抱怨--對(duì)社會(huì)工作者不滿(mǎn)意。
???
5.憤怒--表現(xiàn)為對(duì)龔自珍不滿(mǎn),批評(píng)、攻擊和挑戰(zhàn)其他人。
???
6.討價(jià)還價(jià)--當(dāng)發(fā)現(xiàn)有可能阻止結(jié)案時(shí),有些服務(wù)對(duì)象會(huì)尋找理由延長(zhǎng)服務(wù)期限,有時(shí)還表現(xiàn)出倒退行為,很多已經(jīng)解決的問(wèn)題重又出現(xiàn)等。
???
7.憂(yōu)郁--當(dāng)所有延長(zhǎng)結(jié)案時(shí)間的努力都無(wú)效時(shí),有些服務(wù)對(duì)象會(huì)表現(xiàn)得無(wú)精打采、失落而無(wú)助,對(duì)結(jié)束關(guān)系充滿(mǎn)焦慮。
??? (三)結(jié)案反應(yīng)的處理方法
??? 1.與服務(wù)對(duì)象一道討論他們對(duì)結(jié)案的準(zhǔn)備情況。
??? 2.提前讓服務(wù)對(duì)象知道結(jié)案時(shí)間,早些做好心理準(zhǔn)備。
??? 3.在結(jié)案階段工作者要逐漸減少與服務(wù)對(duì)象的接觸,提醒服務(wù)對(duì)象要學(xué)會(huì)自立,給服務(wù)對(duì)象以心理支持,告訴他們?cè)谟行枰獣r(shí)工作者將繼續(xù)提供幫助。
??? 4.工作者也要估計(jì)一些可能會(huì)破壞改變成果的因素,預(yù)防問(wèn)題的產(chǎn)生,繼續(xù)提供一些服務(wù),并為服務(wù)對(duì)象提供能夠?qū)λ麄冇袔椭馁Y源系統(tǒng)的支持,待穩(wěn)定了服務(wù)對(duì)象的改變成果時(shí),才最后結(jié)束專(zhuān)業(yè)的助人關(guān)系。
??? 5.必要時(shí)安排正式的結(jié)案活動(dòng),讓服務(wù)對(duì)象分享各自的收獲,以建設(shè)性的方式表達(dá)感受,相互鼓勵(lì)
相關(guān)課程
最新文章