社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級/中級)
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級/中級)
主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
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名師大咖面對面,有問有大收獲多。1、青少年年齡劃分
什么是青少年?海內(nèi)外對此意見紛紜。國內(nèi)的《現(xiàn)代漢語大辭典》(1993年出版)對“青少年”這個(gè)條目的注釋是:青年和少年,年輕的男女;中國臺灣的《張氏心理學(xué)辭典》(1991年出版)對“青少年期”的注釋是:由青春期開始到身心漸臻成熟的發(fā)展時(shí)期,女性自12歲至21歲之間,男性約13歲至22歲之間,兒童后期到成年期之間的大約十年時(shí)間稱為青少年期。
根據(jù)上述章節(jié)提及的心理學(xué)家(如E.克瑞克森)劃定的人生心理發(fā)展階段,以及根據(jù)國內(nèi)和國外的有關(guān)法律(如未成年人保護(hù)法),本書傾向于將青少年期視為從兒童晚期向青年期轉(zhuǎn)變的一個(gè)過渡階段,倘若一定要從年齡上加以劃分的話,我們不妨把進(jìn)入兒童晚年的12歲視作青少年的起始年齡,把法律上規(guī)定需要承擔(dān)相應(yīng)的法律和社會(huì)責(zé)任的年齡――18歲,視作青少年的終止年齡。當(dāng)然,因各地的文化和環(huán)境的差異,這個(gè)年齡界線也可以延伸至22歲。但無論怎樣劃分,這一年齡的活動(dòng)主體和兒童或青年相比較,身心發(fā)展、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、動(dòng)機(jī)需求、活動(dòng)空間等各方面都有很大的不同,因此,面向兒童和青年的社會(huì)工作服務(wù)與面向青少年的服務(wù),顯然有不同的內(nèi)容和不同的側(cè)重點(diǎn)。
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