社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣(mài)點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽(tīng)社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣(mài)點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
免費(fèi)試聽(tīng)
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課程與PC端同步更新,充分利用零碎時(shí)間。做題
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
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名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。1、定量研究的研究邏輯(新)
定量研究包含歸納推理和演繹推理
2、定量研究的一般程序:提出問(wèn)題和研究假設(shè); 制定研究方案;觀察;整理和分析資料;得出研究結(jié)論;
(1)準(zhǔn)備工作:確定研究問(wèn)題;建立研究假設(shè);進(jìn)行研究設(shè)計(jì):確定研究類(lèi)型、進(jìn)行研究操作化、制定研究方案;進(jìn)行假設(shè)操作化;設(shè)計(jì)研究方案:研究問(wèn)題、目標(biāo)和意義;研究方法:確定研究方法、選擇調(diào)查對(duì)象、說(shuō)明測(cè)量工具、描述資料的搜集和分析技術(shù);經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)、進(jìn)度等事項(xiàng)的安排;其他方面;
(2)資料收集:根據(jù)研究問(wèn)題,選擇合適的人士擔(dān)任調(diào)查員;對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn);同步督導(dǎo)調(diào)查員的資料搜集工作;首日問(wèn)卷的回收、審核與指導(dǎo);
(3)資料整理與分析:進(jìn)行編碼;將完成編碼的問(wèn)卷資料輸入電腦,并進(jìn)行邏輯檢查和幅度檢查;描述單變量的集中和離中趨勢(shì);發(fā)現(xiàn)雙變量間關(guān)聯(lián)狀況;探索多變量間的關(guān)系;如果研究是隨機(jī)抽樣調(diào)查,可以估計(jì)這些指標(biāo)的總體參數(shù)值;
3、定性研究的一般程序:
(1)準(zhǔn)備工作:確定研究對(duì)象、確定分析單元、選擇研究方法(觀察和訪問(wèn));
(2)資料收集、整理和分析。
(3)研究總結(jié)(新)
4、定性研究程序的特性
核心特色:資料收集、整理與研究的動(dòng)態(tài)互動(dòng)。
分析解釋是定性研究的核心所在。
研究成敗與品質(zhì)取決于研究者的技巧、訓(xùn)練、洞察力和能力。
5、報(bào)告撰寫(xiě)的基本原則:
(1)標(biāo)題、內(nèi)容呼應(yīng),體現(xiàn)出良好的內(nèi)容效度;
(2)注意資料的邏輯性和完整性;
(3)觀點(diǎn)與資料密切配合,論證有理有據(jù);
(4)注意定量和定性資料的結(jié)合;
(5)語(yǔ)言樸實(shí)流暢,體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或者實(shí)務(wù)研究的樸素文風(fēng)。
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