社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽(tīng)社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
免費(fèi)試聽(tīng)
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海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
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名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。易混淆考點(diǎn)1:社會(huì)工作的理解
1、普通社會(huì)工作:本職工作之外從事的、不計(jì)報(bào)酬的服務(wù)性或公益性工作。例如志愿者從事公益服務(wù)性活動(dòng)。
2、行政性社會(huì)工作:政府部門、企事業(yè)單位和群眾團(tuán)體中,專門從事職工福利、社會(huì)救助的人所從事的助人活動(dòng)。行政性、非專業(yè)的社會(huì)工作。
3、專業(yè)社會(huì)工作:由受過(guò)社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練的人開(kāi)展的助人活動(dòng)。例如學(xué)校社工、社區(qū)社工、禁毒社工等。
易混淆考點(diǎn)2:社會(huì)工作的目標(biāo)
服務(wù)對(duì)象層面
1、解救危難;因個(gè)人或社會(huì)原因,個(gè)體身體受到嚴(yán)重?fù)p傷、個(gè)人基本生活受到嚴(yán)重削弱,致自身生存受到影響。(主要指生存方面危機(jī))
2、緩解困難;指服務(wù)對(duì)象自身解決問(wèn)題的能力有限,需要?jiǎng)e人幫助才能解決的。(物質(zhì)困難或精神壓力等)
3、激發(fā)潛能;“助人自助”,核心是增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的潛能。(未發(fā)揮、忽視的能力)
4、促進(jìn)發(fā)展;實(shí)現(xiàn)自己發(fā)展目標(biāo),促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互協(xié)調(diào),自身功能得到更好的發(fā)揮。(例如個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展等)
【筆記要點(diǎn)】
服務(wù)對(duì)象層面:解救危難—生命危險(xiǎn);緩解困難—雪中送炭,兩者區(qū)別在于是否涉及生命危險(xiǎn)。
激發(fā)潛能一一內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、動(dòng)力;促進(jìn)發(fā)展一一“錦上添花”。
社會(huì)層面
1、解決社會(huì)問(wèn)題:社會(huì)上大多數(shù)人遇到的某種問(wèn)題,以及因社會(huì)因素導(dǎo)致的問(wèn)題,可能是個(gè)人問(wèn)題也可能是群體問(wèn)題。
2、促進(jìn)社會(huì)公正:對(duì)不公正現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)。具體有:增強(qiáng)困難群體社會(huì)生活參與能力;促進(jìn)不工作制度改變,為困難群體爭(zhēng)取更多權(quán)益。
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