社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽(tīng)社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
免費(fèi)試聽(tīng)
聽(tīng)課
課程與PC端同步更新,充分利用零碎時(shí)間。做題
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
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名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。考試內(nèi)容
(一)通用過(guò)程模式的基本視角
(二)通用過(guò)程模式的特點(diǎn)
(三)運(yùn)用通用過(guò)程模式應(yīng)考慮的因素
(四)通用過(guò)程模式的四個(gè)基本系統(tǒng)對(duì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的作用
考點(diǎn)解讀
1.通用模式的含義
(1)“通用社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程模式”即是對(duì)“社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程和方法”的提煉和概括,也意味著適用于幫助各種服務(wù)對(duì)象和解決各種問(wèn)題的社會(huì)工作的步驟、過(guò)程和方法是“通用的”。
(2)強(qiáng)調(diào)整合視角的社會(huì)工作實(shí)務(wù)
強(qiáng)調(diào)全人服務(wù)觀
強(qiáng)調(diào)社工實(shí)務(wù)是結(jié)構(gòu)化的規(guī)范性實(shí)務(wù)活動(dòng)
2.通用模式的理論依據(jù)
(1)人類行為與社會(huì)環(huán)境
“人在情境中”,同心圓“微中宏”
理論焦點(diǎn)在個(gè)人、群體、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)之間的交互作用上
(2)系統(tǒng)理論
注重個(gè)人的完整性和整體性(人與環(huán)境)
強(qiáng)調(diào)家庭系統(tǒng)對(duì)塑造人的重要性
運(yùn)用整合社會(huì)資源(正式、非正式資源)
(3)生態(tài)系統(tǒng)理論
棲息地:人生活的環(huán)境,物理社會(huì)
生存空間:人在社會(huì)中所處地位和扮演的角色
人生來(lái)有與環(huán)境互動(dòng)能力
人行動(dòng)的目的性、遵循適者生存
人的問(wèn)題是生活中的問(wèn)題
(4)優(yōu)勢(shì)視角和增能理論(2009年已考)
非疾病假設(shè)
重視服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)
強(qiáng)調(diào)整全性干預(yù)服務(wù)(對(duì)經(jīng)驗(yàn)予以關(guān)注)
3.助人過(guò)程是一個(gè)結(jié)構(gòu)化的實(shí)務(wù)過(guò)程
(1)社會(huì)工作助人關(guān)系的建立是一個(gè)過(guò)程
助人關(guān)系是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基石與靈魂
(2)改變是一個(gè)過(guò)程
服務(wù)對(duì)象自我改變意識(shí)的過(guò)程
(3)改變必須是一個(gè)主動(dòng)與自發(fā)的過(guò)程
改變具有高度主動(dòng)性與自發(fā)性的行為
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