适合自学能力强,有一定基础,备考时间相对少的考生
适合基础薄弱,学习时间不固定,想要专项集训和提升的学员
业界强师亲授技巧,笔试内容专业梳理,多年审核经验打磨,线上评审深度指导
社會工作師協(xié)議護(hù)航班(初級/中級)
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽社會工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級/中級)
主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
免費(fèi)試聽
聽課
課程與PC端同步更新,充分利用零碎時間。做題
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。直播
名師大咖面對面,有問有大收獲多。配套習(xí)題:
劉先生曾是一家公司的銷售員,在經(jīng)歷了一次車禍后失去了雙腿。妻子是一家大公司的職員,有著豐厚的收入,兒子學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,懂事。劉先生的母親照顧他的生活起居,而母親也已年老體弱,照顧對先生也顯得吃力。妻子工作非常忙,沒有時間照顧丈夫,而所在社區(qū)又不能提供生活照顧和康復(fù)服務(wù)。一年來,劉先生一直待在家里,情緒很容易激動,經(jīng)常一個人偷偷地哭。劉先生原本是一個性格開朗、愛說愛笑、喜歡與人交往的人,經(jīng)歷了這次創(chuàng)傷之后,不再和以前的朋友和同事來往,也很少說話,整個人很沉默。妻子看到丈夫變得越來越孤獨(dú)。前來求助社會工作者。
問題:1.請你分析劉先生面臨的困境有哪些?
2.作為社會工作者,對劉先生可以采取哪些輔導(dǎo)策略?
答題要點(diǎn):
1.針對該案例對劉先生的身體、心理、社會適應(yīng)能力進(jìn)行全面分析,劉先生目前面臨的主要困境有:無法接受殘疾的事實(shí),心情很糟糕;生活無法自理,難以適應(yīng)日常生活;無法面對家人;無法從事原來的職業(yè),失去經(jīng)濟(jì)來源,需要新的職業(yè)規(guī)劃。
2.輔導(dǎo)策略:
(1)危機(jī)事件應(yīng)對的輔導(dǎo)。使劉先生及其家人接受殘疾事實(shí)。介入系統(tǒng):本人、家人。
(2)日常生活的輔導(dǎo)。使劉先生適應(yīng)殘疾狀態(tài)下的日常生活。介入系統(tǒng):康復(fù)治療師、家人、鄰里、社區(qū)。
(3)家庭輔導(dǎo)。改善家庭關(guān)系,協(xié)助建立和諧家庭,增強(qiáng)家庭成員的支持力。介入系統(tǒng):家庭。
(4)職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)。使劉先生重新找到合適的職業(yè),提高社會地位和適應(yīng)能力。介入系統(tǒng):政府、原來的就業(yè)單位、社區(qū)。
具體輔導(dǎo)活動包括:
(1)直接輔導(dǎo)活動:
①社會工作者對劉先生進(jìn)行心理輔導(dǎo),疏導(dǎo)情緒,使其接受殘疾事實(shí)。
②提供康復(fù)信息和資源,協(xié)助制訂康復(fù)計劃,改造家居環(huán)境,學(xué)會日常生活技能。
③進(jìn)行家庭調(diào)適,重建和諧家庭。妻子和兒子都要進(jìn)行心理調(diào)適,接受家人殘疾的事實(shí),重新進(jìn)行角色分工,協(xié)助妻子扮演家庭的核心人物,調(diào)整家庭結(jié)構(gòu),提高家庭成員的互助能力,重建和諧家庭。
相關(guān)課程
最新文章