社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
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主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
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名師大咖面對(duì)面,有問有大收獲多。考點(diǎn)一:青少年的需要及問題
青少年的問題自然與該階段的發(fā)展特點(diǎn)密切相關(guān)。如,自我認(rèn)同問題(性別角色混亂)、同一性危機(jī)等??荚噷?duì)于青少年角色定位不清及同一性危機(jī)等知識(shí)點(diǎn)等的考查非常重視,需要考生對(duì)這部分內(nèi)容予以更多的關(guān)注。在本考點(diǎn)中,新版教材增加了青少年的界定和特點(diǎn)。這是和了解青少年,開展青少年社會(huì)工作密不可分的知識(shí)點(diǎn)。
1.青少年的界定
對(duì)于青少年年齡的界定,聯(lián)合國(guó)教科文組織為13~34歲,我國(guó)共青團(tuán)定義為14~28周歲,有些社工組織定位為14~25周歲。總的來說,青少年期是由兒童世界轉(zhuǎn)向成人世界的過渡時(shí)期,是個(gè)體從不成熟轉(zhuǎn)至成熟的發(fā)展階段,在這個(gè)階段中連接著不成熟與成熟的兩個(gè)自我,因此也是人生發(fā)展直線上的一個(gè)蛻變、轉(zhuǎn)折、轉(zhuǎn)型或轉(zhuǎn)換期,這種轉(zhuǎn)變或轉(zhuǎn)折比人生其他任何階段都要廣泛和深入,因此,青少年時(shí)期是人生最關(guān)鍵的時(shí)期,是自我辨識(shí)與認(rèn)定的重要時(shí)期。
2.青少年的特點(diǎn)
結(jié)合《社會(huì)工作綜合能力》中的人類行為與社會(huì)環(huán)境中有關(guān)青少年階段的生理、心理和社會(huì)特征。就不難理解青少年的主要特點(diǎn)為“多變、創(chuàng)新、反叛”了。在開展實(shí)務(wù)工作設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)尤其要考慮這一特點(diǎn),以青少年的需求為中心,開展符合青少年需要,容易被青少年悅納的服務(wù)。
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