社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽(tīng)社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
免費(fèi)試聽(tīng)
聽(tīng)課
課程與PC端同步更新,充分利用零碎時(shí)間。做題
海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
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名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。三、收集資料
1.資料收集的范圍和內(nèi)容
主要包括:個(gè)人資料、身體情況、服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)與能力,服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境等。
2.收集資料的主要方法
主要包括:親自向服務(wù)對(duì)象進(jìn)行詢問(wèn);向服務(wù)對(duì)象的相關(guān)人進(jìn)行咨詢;查閱服務(wù)對(duì)象的檔案記錄,進(jìn)行家訪等。
四.初步預(yù)估
初步預(yù)估的任務(wù)主要是界定并確認(rèn)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題,對(duì)照機(jī)構(gòu)功能看是否能夠處理,通過(guò)了解服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的看法,看服務(wù)對(duì)象是否愿意由社會(huì)工作者協(xié)助,最終達(dá)成服務(wù)協(xié)議,同時(shí)確定服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的輕重與先后次序,看是否需要馬上處理一些對(duì)服務(wù)對(duì)象有嚴(yán)重影響的問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)不能提供服務(wù)對(duì)象所需要的服務(wù),就要盡快將其轉(zhuǎn)介給其他機(jī)構(gòu)。
五.建立專業(yè)關(guān)系
1.社會(huì)工作的專業(yè)關(guān)系
社會(huì)工作的專業(yè)關(guān)系是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間態(tài)度與情感的互動(dòng),目的在于幫助服務(wù)對(duì)象與環(huán)境之間達(dá)到更適應(yīng)的合作關(guān)系。
2.社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的功能
它提供了服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者之間的一種有意義的聯(lián)結(jié),激發(fā)了服務(wù)對(duì)象的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使得服務(wù)對(duì)象愿意利用社會(huì)工作者的協(xié)助,自覺(jué)接受社會(huì)工作者的影響。因此,專業(yè)關(guān)系能夠使工作過(guò)程有計(jì)劃、有目標(biāo)、有親切感,成為促進(jìn)服務(wù)對(duì)象改變的動(dòng)力。
3.社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的特點(diǎn):
(1)有一個(gè)雙方共識(shí)的目標(biāo)
(2)有時(shí)間限制
(3)社會(huì)工作者以服務(wù)對(duì)象的利益為中心
(4)社會(huì)工作者是掌握有專門知識(shí)、具有專業(yè)倫理和專門技巧的權(quán)威;
(5)這種關(guān)系是“控制性”的,社會(huì)工作者要掌握工作的大方向,并控制自己的感情投入和采取的行動(dòng)。
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