社會工作師協(xié)議護(hù)航班(初級/中級)
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣點:只學(xué)考點,應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個性化學(xué)習(xí)
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名師大咖面對面,有問有大收獲多。精神分析理論在社會工作中的應(yīng)用
考生除需要掌握理論的相關(guān)知識外,還需要特別注意精神分析理論在社會工作中的應(yīng)用的兩大特征:一是精神分析理論關(guān)注的焦點在于個人兒童時期的經(jīng)驗對現(xiàn)在生活的影響。二是精神分析治療過程包括治療情境、治療關(guān)系和治療性對話這三大元素。這是在實務(wù)中運用精神分析理論的顯著特征,也是考生分辨考題是否涉及精神分析理論的可辨識特點。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點:精神分析理論的應(yīng)用)
1.精神分析理論在實務(wù)中運用的原則
(1)在治療過程中堅持個別化原則。強(qiáng)調(diào)每個人的早期經(jīng)驗都是不同的。
(2)強(qiáng)調(diào)要與服務(wù)對象簽訂治療契約。
(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點:精神分析理論的應(yīng)用)
(3)治療者要為服務(wù)對象提供一個安全與支持的環(huán)境。
(4)精神分析治療采用的基本方法是自由聯(lián)想。
(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會工作者中級《綜合能力》知識點:精神分析理論的應(yīng)用)
(5)在治療過程中治療者要傾聽和理解服務(wù)對象的想法與感受,要給予支持和接納。
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