社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣(mài)點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽(tīng)社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣(mài)點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
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海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
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名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。1、認(rèn)知行為理論:埃里斯提出的“abc情緒理論框架”,三要素是前置事件、目標(biāo)行為和結(jié)果。
2、認(rèn)知行為理論的助人原則:改變錯(cuò)誤的認(rèn)知或不切實(shí)際的期待以及其他偏頗和不理性的想法、修正不理性的自我對(duì)話(huà)、加強(qiáng)解決問(wèn)題和決策的能力、加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力。
3、認(rèn)知行為學(xué)派的的助人過(guò)程:確定評(píng)估重點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)關(guān)系的建立、社會(huì)工作者的角色一個(gè)是教育者,一個(gè)是伙伴。
4、社會(huì)支持理論:林南 工具性支持:運(yùn)用人際關(guān)系作為手段實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo),如找工作、借錢(qián)、或看孩子等,包括引導(dǎo)、協(xié)助、有形支持與解決問(wèn)題的行動(dòng);表達(dá)性支持既可以是手段也可以是目的,它涉及分享感受、發(fā)泄情緒和挫折、尋求對(duì)問(wèn)題或議題的了解、肯定自己和他人的價(jià)值與尊嚴(yán),包括心理支持、情緒支持、自尊支持、情感支持和認(rèn)可等。
5、影響社會(huì)支持程度的因素:發(fā)展因素、個(gè)人因素、環(huán)境因素。
7、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò):正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)和非正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),社會(huì)工作屬于前者。社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)三個(gè)作用:預(yù)防、治療和恢復(fù)。
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