2025年社會(huì)工作者中級(jí)培訓(xùn)

發(fā)布時(shí)間：2020年03月18日

課程介紹

中大網(wǎng)校是業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的職業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其開設(shè)的社會(huì)工作者課程，深受學(xué)員喜愛。課程包含初級(jí)社工以及中級(jí)社工，工開設(shè)3類套餐，針對(duì)不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)員，同時(shí)也可單科購買課程。中大網(wǎng)校聘請(qǐng)數(shù)位社工名師講課，考生們可以注冊(cè)賬號(hào)之后進(jìn)行試聽。中大網(wǎng)校另開設(shè)直播課程，讓學(xué)員可以在學(xué)習(xí)過程中直接向老師提問，這樣可以更好的解決網(wǎng)校無法面對(duì)面授課的劣勢(shì)。報(bào)考社會(huì)工作者，中大網(wǎng)校是非常好的選擇。

課程詳情

鷹擊
計(jì)劃

全科：880元（中級(jí)）、880元（初級(jí)）課程模塊：教材精講、真題解析、考點(diǎn)串講、習(xí)題特訓(xùn)、全真?？?、應(yīng)試技巧。題庫模塊：每日一練、考點(diǎn)練習(xí)、歷年試題、模擬試題、大數(shù)據(jù)高頻考點(diǎn)、大數(shù)據(jù)高頻錯(cuò)題考前押密、臨考點(diǎn)題。校方服務(wù)：作業(yè)練習(xí)/ 講義下載/ 課件回放/ 班主任督學(xué)/ 微信領(lǐng)學(xué)/ 學(xué)習(xí)計(jì)劃/ 報(bào)名全科送教材+教輔/ 考試不過科目，可續(xù)學(xué)一期
豐羽
計(jì)劃

全科：880元（中級(jí)）、880元（初級(jí)）課程模塊：教材精講、真題解析、考點(diǎn)串講、全真?？?、應(yīng)試技巧。題庫模塊：每日一練、考點(diǎn)練習(xí)、歷年試題、模擬試題、大數(shù)據(jù)高頻考點(diǎn)、大數(shù)據(jù)高頻錯(cuò)題。校方服務(wù)：作業(yè)練習(xí)/ 講義下載/ 課件回放/ 。

師資詳情

于曉輝

教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)詳略得當(dāng)講課思路清晰立即試聽

法學(xué)碩士，副教授，社區(qū)服務(wù)系副主任，社工考試培訓(xùn)鼻祖，授課親切自然、緊貼政策脈搏、緊隨考試動(dòng)態(tài)，善于總結(jié)對(duì)比，使學(xué)員對(duì)考點(diǎn)深刻理解并記憶。

劉曉晨

功底深厚資深名師條理清晰立即試聽

中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)碩士研究生畢業(yè)， 5年社工培訓(xùn)講師經(jīng)驗(yàn)，曾多次受邀為北大、北外等高校開設(shè)社工相關(guān)課程講座。社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，5年政府工作經(jīng)驗(yàn)， 9年公益志愿者服務(wù)經(jīng)歷，發(fā)表社工專業(yè)文章30余篇。授課風(fēng)格注重應(yīng)用案例分析，深入淺出，輕松活躍，廣受學(xué)員好評(píng)。

孫江濤

突出重點(diǎn)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)立即試聽

某知名大學(xué)講師，碩士，畢業(yè)于中國(guó)青年政治學(xué)院社會(huì)工作學(xué)院。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，思路清晰，深入淺出，重點(diǎn)明確。對(duì)答題技巧有獨(dú)到見解，能幫助學(xué)員輕松通過考試。

網(wǎng)校優(yōu)勢(shì)

課程優(yōu)勢(shì)

緊扣考試大綱精講教材，按章節(jié)知識(shí)點(diǎn)形式展示。

教學(xué)目標(biāo)

清晰掌握考試大綱要求的教材內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)。

真題解析

解讀近三年考試真題，系統(tǒng)解析題干及答案所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

考點(diǎn)串講

提煉精華、快速有效掌握得分點(diǎn)，強(qiáng)化和鞏固高頻考點(diǎn)、重點(diǎn)。

移動(dòng)課堂

聽課
課程與PC端同步更新，充分利用零碎時(shí)間。
做題
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。
答疑
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。
直播
名師大咖面對(duì)面，有問有大收獲多。

學(xué)習(xí)資料

　　本考點(diǎn)內(nèi)容為新版教材新增內(nèi)容。建議考生結(jié)合馬斯洛需求層次理論進(jìn)行理解記憶，能夠?qū)Ψ?wù)對(duì)象的生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求等不同層次的需求進(jìn)行識(shí)別和判斷。

　　(1)生理需求：當(dāng)某個(gè)地區(qū)遭遇自然災(zāi)害、某個(gè)家庭突遇禍端，或者某個(gè)兒童身患急癥、喪親失依的時(shí)候，這些救助對(duì)象首先需要食品、飲用水、衣被、醫(yī)療、住宿等應(yīng)急救助，需要提供基本生活條件、疾病治療以及辦理喪葬事宜等。

　　(2)安全需求：如當(dāng)社會(huì)成員遭遇火災(zāi)、交通事故等意外事件，或者家庭成員突發(fā)重大疾病時(shí)，需要提供取暖、臨時(shí)住所、醫(yī)療防疫等救助．以確保安全和健康。

　　(3)社交需求：如當(dāng)個(gè)人和家庭面臨嚴(yán)重困難的時(shí)候，需要來自家人、鄰里和社會(huì)的親情和友情，支持處于困窘中的個(gè)人和家庭獲得自信和力量。

　　(4)尊重需求：如社區(qū)低保家庭的孩子需要有一種參與社會(huì)的成就感，滿足其尊重需求。

　　(5)自我實(shí)現(xiàn)需求：如殘障人士希望突破身體的限制加入體育競(jìng)技。貧困學(xué)子希望對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，每一名社會(huì)成員的價(jià)值都應(yīng)該得到尊重和體現(xiàn)。