社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽(tīng)社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
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名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。?、偕嫘枰P(guān)系到機(jī)體的存在或生存,主要包括衣、食、住等方面的內(nèi)容。
?、陉P(guān)系需要 主要是指發(fā)展人際關(guān)系的需要。
?、鄢砷L(zhǎng)需要是個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的需要。
ERG理論的特點(diǎn)包括以下三個(gè)方面。
?、俨粡?qiáng)調(diào)需要層次的順序,認(rèn)為某種需要在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)行為起作用,而當(dāng)這種需要得到滿足后,可能去追求更高層次的需要,也可能沒(méi)有這種上升趨勢(shì)。
?、诋?dāng)較高級(jí)需要受到挫折時(shí),可能會(huì)降而求其次。
?、勰撤N需要在得到基本滿足后,其強(qiáng)烈程度不一定減弱,還可能會(huì)增強(qiáng),這就與馬斯洛的觀點(diǎn)不一致了。
(3)莫瑞的需要理論美國(guó)心理學(xué)家莫瑞指出了需要的性質(zhì)、作用和需要產(chǎn)生的機(jī)制,并對(duì)需要進(jìn)行了分類,設(shè)計(jì)了分析個(gè)人需要的主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)(TAT),又稱投射測(cè)驗(yàn)。莫瑞把需要分為兩大類,即生理性需要和心因性需要。
?、偕硇孕枰址Q第一需要,包括對(duì)食物、水、排泄、性、避免傷害等方面的需要。
?、谛囊蛐孕枰?又稱第二需要,主要包括與學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的需要(如條理、構(gòu)造、守恒、獲得等需要)和影響學(xué)生操作水平的一些需要(如成就、優(yōu)于他人、避免失敗等需要),還包括人際關(guān)系有關(guān)的需要,包括使人們結(jié)合起來(lái)的需要(如尊重、歸屬、援助等需要)及使人們分裂的需要(如排斥、侵犯、防衛(wèi)、統(tǒng)治等需要)。
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