社會工作師課程

第三章第五節(jié)考點：兒童社會工作的主要方法

兒童社會工作的工作方法考點中，歷年來主要是從兒童社會工作者的個案、小組、社區(qū)工作三大手法來闡述。本次教材改版，對這一考點的內容基本上做了全面的修改，在歷年的考題中沒有具體考過這一知識點內容，本次教材修改本節(jié)知識點可操作性及指引性更強。特別是兒童友好社區(qū)建設倡導及特殊問題的兒童團體輔導，尤其值得考生注意。

兒童社會工作方法指的是兒童社會工作者為了促進兒童的身心健康發(fā)展的目的而采用的專門且權威的實務方法，它包括聚焦促進兒童健康成長的評估方法、個案工作方法、小組工作方法和社區(qū)工作方法。

1.兒童社會工作的評估

評估是指兒童社會工作者為明確兒童服務需求而開展的服務需求評估，即兒童社會工作者按照專業(yè)規(guī)范，采用人戶走訪、相關人員訪談以及觀察和查閱資料等方式.了解兒童及其周圍環(huán)境狀況，對兒童服務需求做出準確的判斷。

(1)評估的方法。包括：家庭走訪;實地觀察;會談;查閱文檔。

(2)評估的工具。評估工具即指幫助兒童社會工作者完成兒童需求評估實務工作的標準用具。它通常可以分為兩大類：一類是過程工具，此類工具多為觀察指標表、訪談提綱、心理或行為量表，用于了解某一個兒童個體的具體成長發(fā)展的狀態(tài)：另一類是結果工具.此類工具多為記錄表，用于記錄某一個兒童個體的成長狀態(tài)是否符合他所在的兒童成長發(fā)展階段的一般規(guī)律。

注意：舊版教材中較多心理學常用的量表。本版教材的兩個評估工具比較符合兒童社會服務的專業(yè)介入需求，作為新增知識點，考生需要熟悉掌握。