社會(huì)工作者培訓(xùn)
社會(huì)工作者培訓(xùn)
社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師：王小蘭，于曉輝，孫江濤
課程賣點(diǎn)：只學(xué)考點(diǎn)，應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽(tīng)
社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師：王春暉，于曉輝，孫江濤
課程賣點(diǎn)：三階進(jìn)階，全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
免費(fèi)試聽(tīng)
聽(tīng)課
課程與PC端同步更新，充分利用零碎時(shí)間。做題
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。答疑
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名師大咖面對(duì)面，有問(wèn)有大收獲多。二、評(píng)估的目的
1. 是為了掌握社會(huì)工作者介入的效果，2. 是為評(píng)估助人的整個(gè)過(guò)程，可以了解服務(wù)的有效性及效率，3. 是為了提升服務(wù)的品質(zhì)。
三、評(píng)估中可能存在的障礙
1. 很多人仍存在著或多或少的擔(dān)心和恐懼。
2. 社會(huì)工作較難找到充裕的時(shí)間來(lái)做正式的評(píng)估，缺乏日常進(jìn)行評(píng)估的體系和制度。
3. 有些機(jī)構(gòu)本身不重視評(píng)估，得過(guò)且過(guò)。
4. 社會(huì)工作者缺乏評(píng)估方法的培訓(xùn)。
第二節(jié)評(píng)估的過(guò)程
一. 評(píng)估的過(guò)程 二. 過(guò)程評(píng)估 三. 總結(jié)評(píng)估
一、評(píng)估的過(guò)程
評(píng)估是個(gè)持續(xù)的過(guò)程，從接案階段開始一直可以延續(xù)到最終結(jié)案。 一般在計(jì)劃中制定的具體目標(biāo)，也就是評(píng)估時(shí)進(jìn)行檢查的指標(biāo)。
二、過(guò)程評(píng)估
過(guò)程評(píng)估是貫穿于整個(gè)介入過(guò)程的評(píng)估活動(dòng)，從接案開始一直延續(xù)到工作關(guān)系的終結(jié)，它是對(duì)整個(gè)助人過(guò)程的評(píng)估。
從概念和操作兩個(gè)層面來(lái)看，概念層面涉及完成一定目標(biāo)的書面計(jì)劃，而操作層面則是介入活動(dòng)本身。
過(guò)程評(píng)估將關(guān)注兩個(gè)主要的方面：案主的行為及幫助過(guò)程。
三、總結(jié)評(píng)估
總結(jié)評(píng)估是對(duì)產(chǎn)出結(jié)果的一種評(píng)估，通常在助人過(guò)程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，它關(guān)注的是預(yù)期的目標(biāo)或結(jié)果是否達(dá)成，對(duì)目標(biāo)達(dá)成的評(píng)估或?qū)Π钢鞯淖兓?結(jié)果)的評(píng)估。
總結(jié)評(píng)估關(guān)注的問(wèn)題
1.這個(gè)助人的過(guò)程對(duì)案主是否有效?
2.案主有了哪些變化?
3.社會(huì)工作者應(yīng)該做點(diǎn)什么不一樣的事?為什么?
4.所運(yùn)用的理論與技巧的作用是什么?
5.社會(huì)工作者在經(jīng)歷了這一過(guò)程后學(xué)到了什么?
6.事后來(lái)說(shuō)，這種幫助案主的方法是最有效的嗎?
7.對(duì)將來(lái)社會(huì)工作者更有效的工作有什么啟示?
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