社會(huì)工作者培訓(xùn)
社會(huì)工作者培訓(xùn)
社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師：王小蘭，于曉輝，孫江濤
課程賣點(diǎn)：只學(xué)考點(diǎn)，應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽(tīng)
社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師：王春暉，于曉輝，孫江濤
課程賣點(diǎn)：三階進(jìn)階，全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
免費(fèi)試聽(tīng)
聽(tīng)課
課程與PC端同步更新，充分利用零碎時(shí)間。做題
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。答疑
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。直播
名師大咖面對(duì)面，有問(wèn)有大收獲多。人類需要特征：對(duì)象性;動(dòng)力性;獨(dú)特性 ;社會(huì)性;
人類需要層次：馬斯洛(生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、認(rèn)知需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要)和阿爾德弗爾(生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要);
人類需要的類型：生物性需要(進(jìn)食、飲水等)和社會(huì)性需要(交往、成就、權(quán)力);
人類行為：個(gè)體為適應(yīng)環(huán)境與滿足需要所表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)或反應(yīng)，它是遺傳、生理、心理、社會(huì)過(guò)程等內(nèi)外因素綜合性相互作用的結(jié)果。
人類行為的類型：外顯行為和內(nèi)隱行為;本能行為和習(xí)得行為;正常行為和異常行為;
判斷正常與異常行為的標(biāo)準(zhǔn)：統(tǒng)計(jì)規(guī)律;社會(huì)規(guī)范與價(jià)值;行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn);個(gè)體主觀體驗(yàn);
人類行為的特點(diǎn)：適應(yīng)性、多樣性、動(dòng)態(tài)性、指向性、可控性、發(fā)展性;
社會(huì)環(huán)境：與人類生物遺傳、心理狀態(tài)及社會(huì)過(guò)程相互作用的社會(huì)系統(tǒng)，家庭、學(xué)校、團(tuán)體、組織、社區(qū)、社會(huì)、文化等是重要組成部分;
社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)：多樣性;動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的相對(duì)統(tǒng)一;
社會(huì)環(huán)境的構(gòu)成：家庭、朋輩群體、學(xué)校與工作單位、社區(qū)、社會(huì)(或社會(huì)系統(tǒng))、文化、大眾傳媒;
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