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中大網(wǎng)校 社會工作者培訓(xùn)

社會工作者初級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)

發(fā)布時間:2019年08月27日

課程介紹

中大網(wǎng)校是業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的職業(yè)資格培訓(xùn)機構(gòu),其開設(shè)的社會工作者課程,深受學員喜愛。課程包含初級社工以及中級社工,工開設(shè)3類套餐,針對不同學習能力的學員,同時也可單科購買課程。中大網(wǎng)校聘請數(shù)位社工名師講課,考生們可以注冊賬號之后進行試聽。中大網(wǎng)校另開設(shè)直播課程,讓學員可以在學習過程中直接向老師提問,這樣可以更好的解決網(wǎng)校無法面對面授課的劣勢。報考社會工作者,中大網(wǎng)校是非常好的選擇。

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課程賣點:三階進階,全程護航,深度伴學服務(wù)

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課程詳情

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    計劃
    全科:880元(中級)、880元(初級)課程模塊: 教材精講、真題解析、考點串講、習題特訓(xùn)、全真???、應(yīng)試技巧。題庫模塊: 每日一練、考點練習、歷年試題、模擬試題、 大數(shù)據(jù)高頻考點、大數(shù)據(jù)高頻錯題 考前押密、臨考點題。校方服務(wù):作業(yè)練習/ 講義下載/ 課件回放/ 班主任督學/ 微信領(lǐng)學/ 學習計劃/ 報名全科送教材+教輔/ 考試不過科目,可續(xù)學一期
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師資詳情

于曉輝

于曉輝

教學嚴謹詳略得當講課思路清晰立即試聽
法學碩士,副教授,社區(qū)服務(wù)系副主任,社工考試培訓(xùn)鼻祖,授課親切自然、緊貼政策脈搏、緊隨考試動態(tài),善于總結(jié)對比,使學員對考點深刻理解并記憶。
劉曉晨

劉曉晨

功底深厚資深名師條理清晰立即試聽
中國人民大學社會學專業(yè)碩士研究生畢業(yè), 5年社工培訓(xùn)講師經(jīng)驗,曾多次受邀為北大、北外等高校開設(shè)社工相關(guān)課程講座。社會工作實踐經(jīng)驗豐富,5年政府工作經(jīng)驗, 9年公益志愿者服務(wù)經(jīng)歷,發(fā)表社工專業(yè)文章30余篇。授課風格注重應(yīng)用案例分析,深入淺出,輕松活躍,廣受學員好評。
孫江濤

孫江濤

突出重點教學嚴謹實戰(zhàn)性很強立即試聽
某知名大學講師,碩士,畢業(yè)于中國青年政治學院社會工作學院。授課經(jīng)驗豐富,思路清晰,深入淺出,重點明確。對答題技巧有獨到見解,能幫助學員輕松通過考試。

網(wǎng)校優(yōu)勢

課程優(yōu)勢
緊扣考試大綱精講教材,按章節(jié)知識點形式展示。
教學目標
清晰掌握考試大綱要求的教材內(nèi)容,夯實基礎(chǔ)。
真題解析
解讀近三年考試真題,系統(tǒng)解析題干及答案所對應(yīng)的知識點。
考點串講
提煉精華、快速有效掌握得分點,強化和鞏固高頻考點、重點。

    移動課堂


  • 聽課

    課程與PC端同步更新,充分利用零碎時間。
  • 做題

    海量精選試題,想練就練,瞬間提分。
  • 答疑

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  • 直播

    名師大咖面對面,有問有大收獲多。

學習資料

  從初始邊緣化到本土中心化

  社會工作在歐美是一個較為成熟的學科和專業(yè)技術(shù)工作領(lǐng)域,傳入我國的時間并不很長,所以,社會工作作為一門學科和一門專業(yè)職業(yè)還沒有得到普遍的認同,作為一門操作性的人文社科技術(shù),人們對它缺乏深入的了解并產(chǎn)生認識上的偏誤。除去眾所周知的新學科宣傳、解釋不夠等因素外,深層次的原因還在于它從一開始就被邊緣化了。這種邊緣化內(nèi)涵包括,社會工作組織載體的邊緣化、對社會工作專業(yè)對象和核心精神理解上的狹窄性、非政府非營利組織發(fā)展的后滯性、社會工作的專業(yè)技術(shù)偏低,總之,現(xiàn)代社工不僅難以主導(dǎo)既有的傳統(tǒng)社會工作組織和領(lǐng)域,也沒有開辟出新的工作領(lǐng)域,處于一種懸隔狀態(tài)。

  組織載體的邊緣化

  第一,從事社會工作的組織幾乎完全是政府行政并且占主導(dǎo)地位,這就是社會工作組織載體的國家化,是最大的邊緣化。這種邊緣化具有一定程度的排斥力量,表現(xiàn)為政治化資源壟斷的強力,使中國主要社會事業(yè)都籠罩在政府的網(wǎng)絡(luò)控制之下,在國家和社會的關(guān)系上,仍然體現(xiàn)著國家高于社會的基調(diào),盡管不斷強調(diào)從單位人到社區(qū)人和培育社會自治組織,但是,中國社會改革的特點仍然呈現(xiàn)出“單位社會”1 “街道社區(qū)”2 和“官民二重性社團” 3的特點,即政府對社會的控制。它對社會工作的限制就表現(xiàn)在盡管作為一個學科或一個名詞。社會工作是新的,但是在現(xiàn)實中它的主要工作項目、組織設(shè)置和職能崗位都已經(jīng)存在于現(xiàn)有的政府行政體制之中,也就是說它的權(quán)力已經(jīng)由政府執(zhí)掌,作為社會工作的主體,政府已經(jīng)占據(jù)主要地位,而社會工作的其他主體處于配合和配角的地位。盡管強調(diào)政府職能的社會化轉(zhuǎn)移,但這個進程仍然很緩慢,社會工作還處于隔岸觀潮的狀態(tài)。而要想爭取更大的作為不僅必須取得公務(wù)員的資格才能進入相關(guān)組織,還必須按照傳統(tǒng)的政府福利行政規(guī)定開展工作,且不說這些部門人員定崗定編的排斥和非社會工作專業(yè)認可制度。這種政府的管理方式和路徑依賴,排斥著專業(yè)社會工作的深入開展和工作質(zhì)量的提高。如果這種狀況不改變,我們的社會工作只能在“政府社會工作”上做文章。