社會(huì)工作師協(xié)議護(hù)航班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣(mài)點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
免費(fèi)試聽(tīng)社會(huì)工作師沖關(guān)暢學(xué)班(初級(jí)/中級(jí))
主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣(mài)點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
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名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。141、社區(qū)照顧的特點(diǎn):協(xié)助服務(wù)對(duì)象正常融入社區(qū)、強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任、強(qiáng)調(diào)非正規(guī)照顧的作用、提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)。
142、社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略:在社區(qū)照顧、由社區(qū)照顧、對(duì)社區(qū)照顧。
143、社會(huì)工作者在社區(qū)照顧中的角色:治療者、輔導(dǎo)者和教育者、經(jīng)紀(jì)人、倡議者、顧問(wèn)。
144、社區(qū)照顧模式評(píng)價(jià):對(duì)服務(wù)對(duì)象人性化的關(guān)懷、動(dòng)員社區(qū)普通居民參與社區(qū)照顧、倡導(dǎo)了社區(qū)層面服務(wù)的綜合化。不足:資源及權(quán)力下放可能引發(fā)的政府責(zé)任和角色問(wèn)題、社區(qū)資源狀況可能不符合社區(qū)照顧的要求、極力機(jī)制問(wèn)題、非正規(guī)照顧的服務(wù)質(zhì)量難以保證、社區(qū)對(duì)有困難人士的排斥和歧視問(wèn)題。
145、社區(qū)工作一般可以劃分準(zhǔn)備階段、啟動(dòng)階段、鞏固階段和評(píng)估階段。在不同的社區(qū)階段都需要認(rèn)真考慮行動(dòng)取向、主要各種對(duì)象、主要介入策略、主要工作技巧和社會(huì)工作者角色的幾個(gè)工作要求。
146、社區(qū)工作準(zhǔn)備階段對(duì)社區(qū)基本情況的分析內(nèi)容:社區(qū)的地理環(huán)境、社區(qū)的人口狀況、社區(qū)內(nèi)的資源、社區(qū)內(nèi)的權(quán)力機(jī)構(gòu)、社區(qū)的文化特色。
147、社會(huì)需求分為規(guī)范性需求、感覺(jué)性需要、表達(dá)性需要、比較性需要。
148、了解社區(qū)居民對(duì)社區(qū)的看法和需要有兩種方式:訪問(wèn)法和社區(qū)普查。
149、社區(qū)資源包括人力資源、物力資源和財(cái)力資源。
150、準(zhǔn)備階段的工作要求:1、確定主要任務(wù)和行動(dòng)方案 2、確定介入策略和工作方法 利用社區(qū)觀察,街頭訪問(wèn)、家庭訪問(wèn)等方法。通過(guò)向居民介紹社區(qū)服務(wù)信息和資源獲得居民信任,聯(lián)系街道辦事處、居民委員會(huì)、政府有關(guān)部門(mén)和社區(qū)團(tuán)體共同商討解決社區(qū)問(wèn)題的方案,建立合作關(guān)系。3、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)做好自己的準(zhǔn)備:社會(huì)工作者在沒(méi)有充分掌握社區(qū)狀況和找到合適的工作方向時(shí),不要將工作過(guò)分活動(dòng)化和事件化。
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