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主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
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名師大咖面對(duì)面,有問有大收獲多。二、社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)
1、多樣性。社會(huì)環(huán)境涵蓋各個(gè)方面和不同層次。
2、動(dòng)態(tài)平衡性。一方面,社會(huì)環(huán)境是相對(duì)穩(wěn)定的,另一方面它也是動(dòng)態(tài)變化的。
三、社會(huì)環(huán)境的構(gòu)成
構(gòu)成社會(huì)環(huán)境的主要單元有家庭、群體、單位組織、社區(qū)、制度和文化。
1、家庭
家庭是以婚姻關(guān)系為基礎(chǔ),以血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系為紐帶的一種社會(huì)組織形式。家庭通過家庭教養(yǎng)模式對(duì)個(gè)體的實(shí)施影響,包括橫向與縱向兩個(gè)方面,橫向指的是家庭背景和歷史,橫向的是家庭成員之間的互動(dòng)。
家庭是人最原始、最基本的環(huán)境,是人接觸社會(huì)生活的基礎(chǔ)。
2、朋輩群體
除家庭、學(xué)校外,對(duì)個(gè)體成長和發(fā)展影響最大的莫過于朋輩群體。朋輩群體是一群規(guī)模較小、年齡相近的個(gè)體聚集在一起組成的小團(tuán)體。
朋輩群體對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用體現(xiàn)在兩個(gè)層面:(1)對(duì)個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展、行為塑造、情緒表達(dá)、精神追求及支持系統(tǒng)均有直接影響;(2)伴隨個(gè)體的成長,朋輩群體在不同社會(huì)系統(tǒng)中扮演著不同的角色。
3、學(xué)校與工作單位
學(xué)校既是傳授知識(shí)、培訓(xùn)技能的地方,也是社會(huì)化的重要場所。學(xué)校系統(tǒng)、教師、管理者與社區(qū)之間有密切的交互作用,并共同影響學(xué)生的發(fā)展。
工作單位和其他組織對(duì)個(gè)體影響較大。目標(biāo)、人和人際互動(dòng)是組織的三要素,人際互動(dòng)出現(xiàn)問題是許多成年人發(fā)生心理疾病的誘因。
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