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主講老師:王小蘭,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):只學(xué)考點(diǎn),應(yīng)試省心之選,少·精·準(zhǔn) 個(gè)性化學(xué)習(xí)
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主講老師:王春暉,于曉輝,孫江濤
課程賣點(diǎn):三階進(jìn)階,全程護(hù)航,深度伴學(xué)服務(wù)
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名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。一、社會(huì)環(huán)境的含義
一般而言,可以把人類的環(huán)境區(qū)分為自然環(huán)境(physical environment)和社會(huì)環(huán)境(social environment)。其中,自然環(huán)境包括地形、地貌、氣候、季節(jié),以及山川、湖泊、道路、空氣、植物、動(dòng)物等;社會(huì)環(huán)境包括人以及人們之間相互聯(lián)系和作用的方式、載體等,如家庭、群體、學(xué)校、社區(qū)、政府、階級(jí)、文化等。
我們重點(diǎn)關(guān)注的社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的重要影響。但是,需要注意的是自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境是相互影響和相互滲透的,共同作用于人類行為,從這個(gè)意義上說(shuō),我們"人類行為與社會(huì)環(huán)境"中所討論的"社會(huì)環(huán)境"也包含了對(duì)人類行為有重要影響的自然因素。
實(shí)際上,類似的研究很早就有了,孟德斯鳩在《論法的精神》中就論述了氣候、地理對(duì)人類行為的影響,如,寒冷國(guó)家中對(duì)娛樂(lè)缺乏感受性,氣候溫和的地區(qū)卻相反;島嶼居民比大陸居民更傾向于自由(因?yàn)閸u嶼面積小,不太會(huì)發(fā)生壓迫,與大帝國(guó)相隔,暴政難以插手,也難以被征服)。
社會(huì)環(huán)境可以被界定為:與人類生物遺傳、心理狀態(tài)及社會(huì)過(guò)程相互作用的社會(huì)系統(tǒng),家庭、群體、學(xué)校、社區(qū)、政府、社會(huì)、文化等是其重要組成部分。
社會(huì)環(huán)境也可以繼續(xù)細(xì)分,如有人將它所包含的要素性質(zhì)分為物理社會(huì)環(huán)境(建筑、交通等)、生物社會(huì)環(huán)境(如盆景、家禽)與心理社會(huì)環(huán)境(如行為、習(xí)俗)。
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