初級(jí)社會(huì)工作者課程直播
發(fā)布時(shí)間:2019年01月24日
學(xué)習(xí)資料
【初級(jí)社會(huì)工作者課程直播】抗逆力的表現(xiàn)形式
常規(guī)
非常規(guī)
2.抗逆力的構(gòu)成要素
(1)外部支持因素
(2)內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素
(3)效能因素
(三)抗逆力方法的基本步驟
1.促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)
2.建立清晰、穩(wěn)定的邊界
3.教授生活技能
4.提供關(guān)懷與支持
5.建立和表達(dá)高期望
6.提供機(jī)會(huì),促進(jìn)參與
(四)培養(yǎng)學(xué)生抗逆力的策略
二、個(gè)案管理方法的組織與運(yùn)用
(一)個(gè)案管理的定義
(二)個(gè)案管理的適用對(duì)象
(三)個(gè)案管理的過程
(四)個(gè)案管理者的角色
三、團(tuán)體輔導(dǎo)方法的組織與運(yùn)用
(一)團(tuán)體輔導(dǎo)方法的基本程序
(二)團(tuán)體輔導(dǎo)方法的實(shí)際運(yùn)作
案例分析題
案例
快臨近期中考試了,某民辦重點(diǎn)中學(xué)初二年級(jí)1班的班主任張老師向?qū)W校社工反映,班上的小梁同學(xué)已有三天沒來上學(xué)了。社工經(jīng)過調(diào)查了解到:小梁,今年15歲,一個(gè)月前剛剛從一所普通中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)來的,為了能轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校,做工人的父母花了一大筆錢,將所有的希望都寄托在小梁身上。小梁由普通中學(xué)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué),原本在班級(jí)中名列前茅的他,在現(xiàn)在的班級(jí)中只能算中等,小梁對(duì)此非常著急,學(xué)習(xí)很辛苦,曾表達(dá)出對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡情緒。此外,小梁和同學(xué)的關(guān)系也不好,覺得自己的家境不如其他同學(xué),有低人一等的感覺。小梁的父母因忙于工作很少與他溝通,此次逃學(xué),家長并不知曉。