銀川市社會工作者培訓(xùn)班
發(fā)布時(shí)間:2019年01月22日
學(xué)習(xí)資料
【銀川市社會工作者培訓(xùn)班】兒童社會工作的主要內(nèi)容:
1、理論基礎(chǔ):兒童生物學(xué)、兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)、兒童社會學(xué)、兒童文化學(xué)。
2、表現(xiàn)形式:宏觀層面:推動(dòng)有關(guān)兒童的立法、促進(jìn)對兒童的養(yǎng)育、推動(dòng)兒童教育事業(yè)、創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境、加強(qiáng)兒童衛(wèi)生保健、開展兒童家庭服務(wù)、增強(qiáng)兒童權(quán)益的保護(hù)、提供兒童的信息與資訊;公共關(guān)系層面:(支持性的兒童福利服務(wù))宣傳兒童權(quán)利、解釋兒童福利與服務(wù)的需求。
微觀層面:支持性服務(wù)(提高兒童所處環(huán)境的功能,強(qiáng)化照顧者能力)、保護(hù)性服務(wù)(失學(xué)、家暴、處于危險(xiǎn)環(huán)境,主要確保兒童權(quán)益的基礎(chǔ)上盡量少改變其生存環(huán)境)、補(bǔ)充性服務(wù)(留守兒童,結(jié)案時(shí)考慮會不會二次傷害)、替代性服務(wù)(兒童福利院安置、家庭寄養(yǎng)、收養(yǎng)服務(wù),前期評估重要,考慮是否在授權(quán)范圍內(nèi))。
3、對兒童有重要影響的社會要素:家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳媒。
4、現(xiàn)階段兒童社會工作的具體機(jī)構(gòu):義務(wù)教育階段的中小學(xué)、社會福利機(jī)構(gòu)、社區(qū)、專業(yè)性社會工作組織。