環(huán)境影響評價(jià)師培訓(xùn)
環(huán)境影響評價(jià)師培訓(xùn)
適合學(xué)員：
零基礎(chǔ)或考試多年未通過，自主學(xué)習(xí)能力弱，欲提高備考效率，并以"高質(zhì)量"培訓(xùn)順利通關(guān)的學(xué)員
套餐內(nèi)容：
備考指導(dǎo) 教材精講班 經(jīng)典習(xí)題班 模考點(diǎn)題班 真題解析班 內(nèi)部密卷 內(nèi)部資料 案例考前直播密訓(xùn) 教研團(tuán)隊(duì)精編專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃 24小時(shí)在線答疑 考試節(jié)點(diǎn)提醒 講義、課件免費(fèi)下載學(xué)習(xí)、手機(jī)/IPAD隨時(shí)離線聽課、考試不過次年免費(fèi)重學(xué)
適合學(xué)員：
基礎(chǔ)薄弱、復(fù)習(xí)時(shí)間較短，對考點(diǎn)和命題方向把握不準(zhǔn)，想以性價(jià)比高的課程系統(tǒng)復(fù)習(xí)通過考試
套餐內(nèi)容：
備考指導(dǎo) 教材精講班 經(jīng)典習(xí)題班 ?？键c(diǎn)題班 真題解析班 24小時(shí)在線答疑 考試節(jié)點(diǎn)提醒 講義、課件免費(fèi)下載學(xué)習(xí)、手機(jī)/IPAD隨時(shí)離線聽課、考試不過第二年免費(fèi)重學(xué)
適合學(xué)員：
有一定基礎(chǔ)，但知識系統(tǒng)性欠缺，學(xué)習(xí)有疑問，但無人答疑，想進(jìn)一步提高，確保順利通關(guān)學(xué)員
套餐內(nèi)容：
備考指導(dǎo) 教材精講班 經(jīng)典習(xí)題班 24小時(shí)在線答疑 講義、課件免費(fèi)下載學(xué)習(xí)、手機(jī)/IPAD隨時(shí)離線聽課
孔令臣
肖勇
楊海真
孔令臣
肖勇
楊海真
真心覺得肖老師講課是不錯(cuò)的，表達(dá)能力強(qiáng)，講課深入淺出，重要的是能把枯燥的知識講解的幽默風(fēng)趣，在肖老師的幫助下我通過了這次考試，感謝老師的講解，老師辛苦了！
感謝孔令臣老師的?？贾v解，里面有很多我不會做的，聽了老師講解領(lǐng)會了許多，題目出的很好！可見老師備課很用心！很幸運(yùn)遇見孔老師，使我通過了這次考試，孔令臣老師才是真正的網(wǎng)校講師?。?！
很幸運(yùn)今年的課是楊海真老師講解，在沒有老師帶領(lǐng)下看課本時(shí)，發(fā)現(xiàn)有太多的內(nèi)容理解不了，聽完課后，這些不懂得知識點(diǎn)也理解，還鞏固了許多常規(guī)知識點(diǎn)，非常喜歡老師的課，您辛苦啦！
個(gè)人覺得幾門課中講得最好的老師，教會我們理解記憶的方法，還有一些小巧門。想必在備課時(shí)花了不少心思，辛苦了！
可以看出楊海真老師的課備的很用心，講得很樸實(shí)，授課方式也很容易讓人接受，多謝肖勇老師??！只是臨考了，希望老師的課件出來的快一點(diǎn)呀，再次感謝楊海真老師的辛苦！
真心覺得孔令臣老師講課是不錯(cuò)的，表達(dá)能力強(qiáng)，講課深入淺出，重要的是能把枯燥的知識講解的幽默風(fēng)趣，在孔老師的幫助下我通過了這次考試，感謝老師的講解，老師辛苦了！
第
階段
夯實(shí)基礎(chǔ)
班次：
備考指導(dǎo)、教材精講班、全面熟悉教材考點(diǎn)！
第
階段
扎實(shí)重點(diǎn)
班次：
經(jīng)典習(xí)題班、海量刷題，強(qiáng)化記憶！
第
階段
提分突破
班次：
?？键c(diǎn)題班、真題解析班、排疑解難！
第
階段
豐收領(lǐng)證
祝賀：
每位環(huán)評考生順利通過考試！
移動課堂
隨時(shí)隨地放心學(xué)
聽課
課程與PC端同步更新，
充分利用零碎時(shí)間
做題
海量精選試題，想練
就練，瞬間提分
答疑
海量精選試題，想練
就練，瞬間提分
直播
講師大咖面對面，有問
有大收獲多
精準(zhǔn)覆蓋考點(diǎn)，三階段進(jìn)階授課模式，高效省時(shí)學(xué)習(xí)
2小時(shí)案例考前直播密訓(xùn)，專項(xiàng)強(qiáng)化，快速提高30分
24小時(shí)在線答疑解惑服務(wù)，精編學(xué)習(xí)計(jì)劃
贈送全科題庫，隨時(shí)隨地刷題
重修保障無憂學(xué)習(xí)
問：如何檢查待測樣品中是否存在干擾?$lesson$
答：標(biāo)準(zhǔn)加入法是檢驗(yàn)樣品中是否含有干擾物質(zhì)的最好的方法。
這種方法是直接向樣品中加入總量已知的待測物質(zhì)。如果對加入前后樣品中的待測物質(zhì)進(jìn)行測定，就可以發(fā)現(xiàn)加入后的測定結(jié)果比加入前高出了一個(gè)已知的量值。
例：測定含銅樣品，得到銅離子濃度為1.0mg/L.然后向未使用的一部分樣品中加入0.5mg/L的銅離子。測定加入后樣品中銅離子的濃度，理論上應(yīng)得到的測定結(jié)果為1.5mg/L.如果對加入銅離子后的樣品測定的結(jié)果明顯低于或高于1.5mg/L，則樣品中可能存在會對銅離子測定產(chǎn)生干擾的干擾物質(zhì)。應(yīng)確保測試操作以及使用標(biāo)準(zhǔn)溶液所得到的測試結(jié)果的正確性。
大多數(shù)測試為保證工作正常，要求樣品的pH值在某一特定的范圍內(nèi)，測試試劑中含有緩沖劑用來調(diào)整pH值，使之在要求范圍內(nèi)。如果樣品的pH值過低、過高或堿度很高，那么樣品可能沒有被調(diào)整到正確的pH值。
如果樣品中含有干擾物質(zhì)，最好的做法是稀釋樣品至干擾物質(zhì)不會產(chǎn)生干擾的濃度。如果這樣做也沒有效果，則需要使用其它的分析方法。
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