BIM應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng),助學(xué)班主任督導(dǎo)
主講老師:邱喆,李一瑋,呂婷婷
適合專業(yè):BIM結(jié)構(gòu)、BIM機(jī)電、BIM土建
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課程與PC端同步更新,充分利用零碎時(shí)間。做題
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講師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。1、 三維地圖閱讀能力
在傳統(tǒng)的工作方式中,不同領(lǐng)域的人們依靠二維圖論進(jìn)行交流。當(dāng)他們使用圖論時(shí),容易出現(xiàn)錯(cuò)誤、信息鴻溝和對(duì)圖論的不同解釋。因此,圖紙?jiān)跍贤ㄟ^(guò)程中是比較重要的,因此相關(guān)崗位的工作人員需要使用BIM工具,應(yīng)用量綱空間的概念,用三維可視化信息模型進(jìn)行操作,并進(jìn)行管線設(shè)計(jì)、施工等方面的審查和溝通,從而實(shí)現(xiàn)和解決相關(guān)問(wèn)題。
2、 空間規(guī)劃能力
為了減少作業(yè)之間的沖突,應(yīng)根據(jù)施工作業(yè)內(nèi)容、施工設(shè)備或人力配置,進(jìn)行適當(dāng)有效的配置。包括在設(shè)計(jì)中對(duì)施工階段等后續(xù)施工問(wèn)題的考慮,以及在施工階段根據(jù)不同工種對(duì)場(chǎng)地空間利用規(guī)劃和界面的審查。例如,對(duì)鋼筋拼裝空間(人行道)進(jìn)行復(fù)核,避免施工不正確或不符合施工規(guī)范,從而影響工期。
3、 組織協(xié)同
在工程建設(shè)過(guò)程中,最容易出現(xiàn)溝通問(wèn)題。在專業(yè)協(xié)調(diào)方面,利用BIM技術(shù)與業(yè)主、施工單位進(jìn)一步探討施工問(wèn)題,提高施工管理水平,加快BIM實(shí)施效率。在施工階段對(duì)各專業(yè)和管線進(jìn)行碰撞檢測(cè)、分析和模擬,消除沖突,減少繁重工作。模型的集成和協(xié)同運(yùn)作保證了業(yè)主、承包商和其他專業(yè)人員之間的正確信息溝通。
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