適合學(xué)員:
零基礎(chǔ)或考試多年未通過,自主學(xué)習(xí)能力弱,欲提高備考效率,并以"高質(zhì)量"培訓(xùn)順利通關(guān)的學(xué)員
套餐內(nèi)容:
備考指導(dǎo) 教材精講班 經(jīng)典習(xí)題班 ??键c題班 真題解析班 內(nèi)部密卷 內(nèi)部資料 案例考前直播密訓(xùn) 教研團隊精編專屬學(xué)習(xí)計劃 24小時在線答疑 考試節(jié)點提醒 講義、課件免費下載學(xué)習(xí)、手機/IPAD隨時離線聽課、考試不過三年免費重學(xué)
適合學(xué)員:
基礎(chǔ)薄弱、復(fù)習(xí)時間較短,對考點和命題方向把握不準(zhǔn),想以性價比高的課程系統(tǒng)復(fù)習(xí)通過考試
套餐內(nèi)容:
備考指導(dǎo) 教材精講班 經(jīng)典習(xí)題班 ??键c題班 真題解析班 24小時在線答疑 考試節(jié)點提醒 講義、課件免費下載學(xué)習(xí)、手機/IPAD隨時離線聽課、考試不過第二年免費重學(xué)
適合學(xué)員:
有一定基礎(chǔ),但知識系統(tǒng)性欠缺,學(xué)習(xí)有疑問,但無人答疑,想進一步提高,確保順利通關(guān)學(xué)員
套餐內(nèi)容:
備考指導(dǎo) 教材精講班 經(jīng)典習(xí)題班 24小時在線答疑 講義、課件免費下載學(xué)習(xí)、手機/IPAD隨時離線聽課
張寶魁
鄒芳
袁敏
劉丹
張寶魁老師的精講班,講解的很細致,對于初學(xué)者很有幫助,重點明確,學(xué)習(xí)起來很愉快。課件制作的質(zhì)量很好,清晰明了,還可以下載音頻,業(yè)余時間也可以拿出來加強記憶,整體感覺很好!史貴鎮(zhèn)老師講課內(nèi)容緊密有序、生動豐富、結(jié)合實際、緊扣考綱,講解答題技巧,非常實用;課堂練習(xí)能讓我們對上課的重點內(nèi)容進行復(fù)習(xí)鞏固,加深記憶。
第階段
夯實基礎(chǔ)
班次:
備考指導(dǎo)、教材精講班、全面熟悉教材考點!
第階段
重點強化
班次:
經(jīng)典習(xí)題班、海量刷題,強化記憶!
第階段
強化進階
班次:
??键c題班、真題解析班、排疑解難!
第階段
考前沖刺
班次:
內(nèi)部密卷、內(nèi)部資料、案例考前直播密訓(xùn)!
移動課堂
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聽課
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海量精選試題,想練
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公共建筑室的內(nèi)空間組織、群體組織
3.公共建筑室內(nèi)空間組織
(1)走廊式:用走廊將各個房間聯(lián)系起來的方式。
特點:各使用空間相對獨立,保證各房間有比較安靜的環(huán)境。多見于辦公建筑、醫(yī)院等公共建筑。
(2)單元式:將內(nèi)容相同、關(guān)系密切的建筑組成單元,再由交通聯(lián)系空間組合在的方式。
特點:功能分區(qū)明確,同類型房間可以構(gòu)成不同結(jié)構(gòu)單元并與其他單元有不同功能聯(lián)系,布局整齊,便于分期、分段建造。多見于學(xué)校、幼兒園、圖書館等建筑。
(3)穿套式:房間與房間之間相互貫通的聯(lián)系方式。
特點:交通空間與使用空間和并在一起,房間之間聯(lián)系緊密,但互有干擾。有串聯(lián)式和放射式兩種形式,常見于展覽館、博物館建筑。
(4)大廳式:以大型空間為主體穿插輔助空間的聯(lián)系方式。
特點:主體空間突出、主從關(guān)系分明,輔助空間都依附子主體空間,多見于會堂、影劇院、體育館等建筑。
(5)分割式:大空間分割組織各部分空間的形式。
特點:自由靈活,空間簡單。常見于大型商.業(yè)建筑、展覽建筑、辦公建筑等。
4.公共建筑的群體組織要點
(1)要從建筑群的使用性質(zhì)出發(fā),著重分析功能關(guān)系,加以合理分區(qū);
(2)需要結(jié)合周圍環(huán)境特點,運用形式美的規(guī)律,創(chuàng)造完整統(tǒng)一的室內(nèi)外空間環(huán)境;
(3)運用綠化及各種手段豐富群體空間;
(4)群體組織類型:分散式布局和集中式布局。
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