檢驗(yàn)職稱(chēng)培訓(xùn)
檢驗(yàn)職稱(chēng)培訓(xùn)
檢驗(yàn)職稱(chēng)-無(wú)憂(yōu)實(shí)驗(yàn)班
主講老師：董習(xí)虹、孫海珍
授課班次：臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技士臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主管技師
免費(fèi)試聽(tīng)
檢驗(yàn)職稱(chēng)-超值精品班
主講老師：董習(xí)虹、孫海珍
授課班次：臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技士臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主管技師
免費(fèi)試聽(tīng)| 課程類(lèi)別 | 課程名稱(chēng) | 授課老師 | 課時(shí) |
|---|---|---|---|
|
臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技士 (專(zhuān)業(yè)：105) |
檢驗(yàn)基礎(chǔ) | 音 誠(chéng) | 26 |
| 臨床血液學(xué)檢驗(yàn) | 孫海珍 | 28 | |
| 臨床化學(xué) | 秋 語(yǔ) | 37 | |
| 臨床免疫學(xué)和免疫檢驗(yàn) | 博 文 | 26 | |
| 微生物檢驗(yàn) | 容 逸 | 24 | |
| 寄生蟲(chóng)學(xué)及檢驗(yàn) | 董習(xí)虹 | 9 | |
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臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師 (專(zhuān)業(yè)：207) |
檢驗(yàn)基礎(chǔ) | 音 誠(chéng) | 26 |
| 臨床血液學(xué)檢驗(yàn) | 孫海珍 | 28 | |
| 臨床化學(xué) | 秋 語(yǔ) | 37 | |
| 臨床免疫學(xué)和免疫檢驗(yàn) | 博 文 | 26 | |
| 微生物檢驗(yàn) | 容 逸 | 24 | |
| 寄生蟲(chóng)學(xué)及檢驗(yàn) | 董習(xí)虹 | 9 | |
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臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主管技師 (專(zhuān)業(yè)：379) |
檢驗(yàn)基礎(chǔ) | 音 誠(chéng) | 26 |
| 臨床血液學(xué)檢驗(yàn) | 孫海珍 | 28 | |
| 臨床化學(xué) | 秋 語(yǔ) | 37 | |
| 臨床免疫學(xué)和免疫檢驗(yàn) | 博 文 | 26 | |
| 微生物檢驗(yàn) | 容 逸 | 24 | |
| 臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理 | -- | 21 |
聽(tīng)課
課程與PC端同步更新，充分利用零碎時(shí)間。做題
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。答疑
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。直播
老師學(xué)員面對(duì)面，有問(wèn)有大收獲多。糖（醇、苷）類(lèi)發(fā)酵試驗(yàn)的原理、培養(yǎng)基及應(yīng)用
原理：由于各種細(xì)菌含有發(fā)酵不同糖（醇、苷）類(lèi)的酶，故分解糖類(lèi)的能力不同，分解糖類(lèi)后的終末產(chǎn)物亦不一致，有的產(chǎn)酸、產(chǎn)氣，有的僅產(chǎn)酸，故可利用此特點(diǎn)以鑒別細(xì)菌。
培養(yǎng)基：在培養(yǎng)基中加入0.5%～1%的糖類(lèi)（單糖、雙糖或多糖）、醇類(lèi)（甘露醇、肌醇等）、苷類(lèi)（水楊苷等）。
方法：接種，培養(yǎng)。
結(jié)果：
產(chǎn)酸：培養(yǎng)基中的指示劑呈酸性反應(yīng)。
產(chǎn)氣：可使液體培養(yǎng)基中倒管內(nèi)或半固體培養(yǎng)基內(nèi)出現(xiàn)氣泡，固體培養(yǎng)基內(nèi)有裂隙等現(xiàn)象。
不分解：培養(yǎng)基中除有細(xì)菌生長(zhǎng)外，無(wú)任何其他變化。
應(yīng)用：是鑒定細(xì)菌最主要和最基本的試驗(yàn)，特別對(duì)腸桿菌科細(xì)菌的鑒定尤為重要。
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