開課網(wǎng)校:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
網(wǎng)校簡介:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正??萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學(xué)教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是目前醫(yī)學(xué)遠程教育基地,以其雄厚的師資力量、領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹細致的教學(xué)作風(fēng)、好的輔導(dǎo)效果,培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。
更多內(nèi)容詳見官網(wǎng)>>印模的分類和印模的分類——口腔助理醫(yī)師綜合筆試復(fù)習(xí)重中之重
印模的分類
1)根據(jù)取印模的次數(shù)分為一次印模法和二次印模法。一次印模法是用合適的成品托盤及用海藻酸印模材或熱塑性印模材一次完成工作印模的方法。二次印模法又稱聯(lián)合印模法,由初印模和終印模組成,是在患者口中制取兩次印模后完成工作印模的方法。
2)根據(jù)取印模時,患者張口或閉口分為開口式印模和閉口式印模。
3)根據(jù)取印模時是否對黏膜造成壓力分為黏膜靜止式印模和黏膜運動式印模技術(shù)。
印模的分類
1)使組織受壓均勻;
2)適當(dāng)擴大印模面積;
3)采取功能性印模;
4)保持穩(wěn)定的位置。
模型全口義齒模型是灌注模型材料于無牙頜印模內(nèi)形成的無牙頜陽模。在全口義齒初印模上灌注石膏形成初模型,用來制作個別托盤。在全口義齒終印模上灌注石膏或人造石形成終模型(又稱工作模型)用來制作暫基托及全口義齒。模型灌注方法有圍模灌注法和一般灌注法兩種。
(1)工作模型的要求:模型邊緣側(cè)面厚度3mm,模型基底最薄處不能少于10mm。模型后緣應(yīng)在腭小凹后4mm,下頜模型在磨牙后墊自其前緣起不少于10mm。
(2)模型后堤區(qū)的處理:如果在取終印模時未做后堤區(qū)加壓完成邊緣修整者,可在工作模型上用刮除石膏的方法形成后堤區(qū)。在上頜石膏模型上的后顫動線處,或腭小凹后2mm至兩側(cè)翼上頜切跡的連線處,用雕刻刀切一條V字形溝,此溝中間深度1——1.5mm,越近中線和翼上頜切跡處越淺。沿此溝向前約5mm的范圍內(nèi),將石膏模型刮去一層,愈向前刮除得愈少,使與上腭的黏膜面移行。
三甲醫(yī)院口腔科大夫。涵鈺老師授課思路清晰,詳略得當(dāng),擅長結(jié)合多種教學(xué)方式幫助學(xué)員掌握知識點。在多年醫(yī)師考試的輔導(dǎo)過程中,其潛心專研考綱考題,通過分析歷年考試動態(tài),總結(jié)出切實可行的應(yīng)試技巧。
口腔碩士,現(xiàn)就職于北京某三甲醫(yī)院。鴻儒老師從事口腔醫(yī)師考試培訓(xùn)及教學(xué)工作多年,講課精辟嚴(yán)謹,應(yīng)試性強,其對重點、難點剝繭抽絲般地分析,幫助學(xué)員詳解考題之困惑,增加學(xué)員信心。
現(xiàn)任某三甲醫(yī)院口腔科主治醫(yī)師,從事臨床及教學(xué)工作十余年,主講的課程有實踐技能等。雪松老師擅長結(jié)合多種教學(xué)方式,幫助廣大學(xué)員快速理解和記憶考試涉及的重要知識點。
多重班型
為你所需
開設(shè)多種班型,適合各種考生;四個階段漸進式學(xué)習(xí),讓你通關(guān)無憂。
因材施教
隨學(xué)隨練
專業(yè)老師聯(lián)手+系統(tǒng)知識講解+教學(xué)服務(wù);十?dāng)?shù)年成功教學(xué)經(jīng)驗,幫你解決備考難點。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
入學(xué) - 5月份
剖析理論知識要點,達到及時消化吸收鞏固強化所學(xué)知識。
技能通關(guān)
5-6月份
技能考點梳理,真人操作演示,技能考試規(guī)律,重點訓(xùn)練實戰(zhàn)技巧,考前直提升技能應(yīng)考能力;達到“會做題、懂操作、深知各站得分要點”。
沖刺提高
7月份
老師歸納總結(jié)考試重難點,攻破學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié),探索解題思路、技巧;學(xué)完此階段輕松掌握核心考點,疑難問題豁然開朗重要內(nèi)容印象深刻。
考前密訓(xùn)
8月份
剖析考試重點、難點、總結(jié)歷年命題規(guī)律,講練結(jié)合;提高應(yīng)試能力為考生考前最后一步,做強效護盾。
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