開課網(wǎng)校:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
網(wǎng)校簡介:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正??萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學(xué)教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是目前醫(yī)學(xué)遠程教育基地,以其雄厚的師資力量、領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴謹細致的教學(xué)作風(fēng)、好的輔導(dǎo)效果,培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。
更多內(nèi)容詳見官網(wǎng)>>牙隱裂的臨床表現(xiàn)考點
1.牙隱裂好發(fā)于中老年患者的后牙咬合面,以上頜第一磨牙最常見。
2.牙隱裂患者最常見的主訴足較長時間的咀嚼不適或咬合痛,病史可長達數(shù)月甚至數(shù)年。咬在某一特殊部位可引起劇烈疼痛是該病具特征性的癥狀。
3.隱裂的位置 隱裂起自磨牙和前磨牙咬合面的窩溝,如磨牙和前磨牙的中央窩溝,上磨牙的舌溝等溝底。臨床見隱裂與這些窩溝重疊,向一側(cè)或兩側(cè)延伸,越過邊緣嵴。隱裂方向多為咬合面的近中和(或)遠中向走行,或沿一主要承受咬合力的牙尖,如上磨牙近中舌尖附近的窩溝走行。偶見頰舌向隱裂紋。
4.隱裂患牙常見明顯磨損和高陡牙尖,與對頜牙咬合緊密,有功能動度;患者全口力分布不均,或其他部位有缺損牙、未治療的患牙或不良修復(fù)體等?;佳篱L期負擔(dān)過重。叩診不適,側(cè)向叩診反應(yīng)明顯。
5.隱裂紋達牙本質(zhì)并逐漸加深的過程,可延續(xù)數(shù)年,并可先后出現(xiàn)牙本質(zhì)過敏癥、根周膜炎等癥狀;也可并發(fā)牙髓和根尖周病。隱裂達根分歧部或牙根尖部時,還可引起牙髓一牙周聯(lián)合病變。最終可導(dǎo)致牙齒完全劈裂。
6.隱裂患牙X線片可見到某部位的牙周膜間隙加寬,相應(yīng)的硬骨板增寬或牙槽骨出現(xiàn)X線透射區(qū),也可以無任何表現(xiàn)。
三甲醫(yī)院口腔科大夫。涵鈺老師授課思路清晰,詳略得當(dāng),擅長結(jié)合多種教學(xué)方式幫助學(xué)員掌握知識點。在多年醫(yī)師考試的輔導(dǎo)過程中,其潛心專研考綱考題,通過分析歷年考試動態(tài),總結(jié)出切實可行的應(yīng)試技巧。
口腔碩士,現(xiàn)就職于北京某三甲醫(yī)院。鴻儒老師從事口腔醫(yī)師考試培訓(xùn)及教學(xué)工作多年,講課精辟嚴謹,應(yīng)試性強,其對重點、難點剝繭抽絲般地分析,幫助學(xué)員詳解考題之困惑,增加學(xué)員信心。
現(xiàn)任某三甲醫(yī)院口腔科主治醫(yī)師,從事臨床及教學(xué)工作十余年,主講的課程有實踐技能等。雪松老師擅長結(jié)合多種教學(xué)方式,幫助廣大學(xué)員快速理解和記憶考試涉及的重要知識點。
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為你所需
開設(shè)多種班型,適合各種考生;四個階段漸進式學(xué)習(xí),讓你通關(guān)無憂。
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基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
入學(xué) - 5月份
剖析理論知識要點,達到及時消化吸收鞏固強化所學(xué)知識。
技能通關(guān)
5-6月份
技能考點梳理,真人操作演示,技能考試規(guī)律,重點訓(xùn)練實戰(zhàn)技巧,考前提升技能應(yīng)考能力;達到“會做題、懂操作、深知各站得分要點”。
沖刺提高
7月份
歸納總結(jié)考試重難點,攻破學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié),探索解題思路、技巧;學(xué)完此階段輕松掌握核心考點,疑難問題豁然開朗重要內(nèi)容印象深刻。
考前密訓(xùn)
8月份
剖析考試重點、難點、總結(jié)歷年命題規(guī)律,講練結(jié)合;提高應(yīng)試能力為考生考前最后一步,做強效護盾。
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