開(kāi)課網(wǎng)校:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
網(wǎng)校簡(jiǎn)介:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正??萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學(xué)教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是目前醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育基地,以其雄厚的師資力量、領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)作風(fēng)、好的輔導(dǎo)效果,培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。
更多內(nèi)容詳見(jiàn)官網(wǎng)>>人體的能量消耗
能量消耗
能量從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式的過(guò)程中,既不增加也不減少,這是所有形式的能量互相轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律,即能量守恒定律。人體的能量代謝也遵循這一普遍規(guī)律,在整個(gè)能量代謝過(guò)程中,人體的能量需要與消耗是一致的。
在理想的平衡狀態(tài)下,個(gè)體的能量需要量等于其消耗量。成年人的能量消耗主要用于維持基礎(chǔ)代謝、體力活動(dòng)和食物熱效應(yīng);孕婦還包括子宮、乳房、胎盤(pán)、胎兒的生長(zhǎng)及體脂儲(chǔ)備;乳母則需要合成乳汁;兒童、青少年則應(yīng)包括生長(zhǎng)發(fā)育的能量需要;創(chuàng)傷等病人康復(fù)期也需要補(bǔ)充能量。
基礎(chǔ)代謝
基礎(chǔ)代謝是指人體在維持呼吸、心跳等最基本生命活動(dòng)情況下的能量代謝。即在清晨而又極端安靜的狀態(tài)下,不受精神緊張、肌肉活動(dòng)、食物和環(huán)境溫度等因素影響時(shí)的能量代謝。
影響基礎(chǔ)代謝的因素
1.體表面積
基礎(chǔ)代謝率的高低與體重并不成比例關(guān)系,而與體表面積基本上成正比。
2.年齡
在人的一生中,嬰幼兒階段是代謝最活躍的階段,其中包括基礎(chǔ)代謝率,以后到青春期又出現(xiàn)一個(gè)較高代謝的階段。成年以后隨著年齡的增加,代謝緩慢地降低,其中也有一定的個(gè)體差異。
3.性別
實(shí)際測(cè)定表明,同一年齡、相同體表面積的情況下,女性基礎(chǔ)代謝率低于男性。
4.激素
激素對(duì)細(xì)胞的代謝及調(diào)節(jié)都有較大的影響。如甲狀腺功能亢進(jìn)可使基礎(chǔ)代謝率明顯升高;相反,患黏液水腫時(shí),基礎(chǔ)代謝率低于正常情況。
5.季節(jié)與勞動(dòng)強(qiáng)度
基礎(chǔ)代謝率在不同季節(jié)和不同勞動(dòng)強(qiáng)度人群中存在一定差別。說(shuō)明氣候和勞動(dòng)強(qiáng)度對(duì)基礎(chǔ)代謝率有一定影響。例如,寒季基礎(chǔ)代謝率高于暑季,勞動(dòng)強(qiáng)度高者高于勞動(dòng)強(qiáng)度低者。
童瀟老師,某醫(yī)科大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,博士后合作導(dǎo)師。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課富有激情,課堂氣氛活躍,擅長(zhǎng)運(yùn)用實(shí)際的事例講解抽象的理論。
副教授,碩士研究生導(dǎo)師,從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研工作十余年。 徐老師理論功底深厚,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),授課重點(diǎn)突出,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,熟悉考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
葉冬老師,曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師,從事醫(yī)學(xué)考試類(lèi)培訓(xùn)多年,參與多部考試類(lèi)圖書(shū)的編寫(xiě)。 授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默,教學(xué)中擅于運(yùn)用多種方法讓考生記住重點(diǎn)、難點(diǎn)。
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章節(jié)練習(xí)
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