開課網(wǎng)校:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
網(wǎng)校簡介:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正保科技有限公司旗下的一家大型醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是目前醫(yī)學(xué)遠程教育基地,以其雄厚的師資力量、領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴謹細致的教學(xué)作風(fēng)、好的輔導(dǎo)效果,培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。
更多內(nèi)容詳見官網(wǎng)>>公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試章節(jié)考點:心肌細胞的跨膜電位及其形成機制
【考頻指數(shù)】★
【考點精講】
1.工作細胞的跨膜電位及其形成機制:人和哺乳類動物的心室肌細胞和骨骼肌細胞一樣,在靜息狀態(tài)下膜兩側(cè)呈極化狀態(tài),膜內(nèi)電位比膜外電位約低90mV,但兩者的動作電位卻有明顯的不同。骨骼肌細胞動作電位的時程很短,僅持續(xù)幾個毫秒。心室肌細胞動作電位在于復(fù)極過程比較復(fù)雜,持續(xù)時間很長,常用0、1、2、3、4等分別代表心室肌細胞動作電位的各個時期。0期為去極化,1——4期為復(fù)極化。
(1)0期(去極化過程):膜內(nèi)電位由負迅速上升為正,即由極化狀態(tài)去極化,構(gòu)成動作電位的上升支。這是由于細胞膜的鈉通道突然大量開放,Na+順濃度和電位梯度由膜外迅速大量流入膜內(nèi)所造成的。
(2)1期(快速復(fù)極初期):除極達到頂峰后,膜內(nèi)電位迅速下降到0mV。此期的形成主要是膜對K+通透性增高,K+外流使膜內(nèi)電位下降所致。
(3)2期(緩慢復(fù)極期或平臺期):膜內(nèi)電位下降速度減慢,基本上停滯于0mV左右的等電位狀態(tài)。此期是由于膜的慢鈣通道開放引起Ca2+緩慢內(nèi)流,以及K+的通透性增高引起少量K+外流,使復(fù)極過程非常緩慢,形成平臺。
(4)3期(快速復(fù)極末期):膜電位由0mV左右較快下降到——90mV。此時慢鈣通道關(guān)閉,Ca2+內(nèi)流停止,膜對K+的通透性繼續(xù)增高,K+外流增多。
(5)4期(靜息期):心室肌細胞復(fù)極完畢,靜息電位基本上穩(wěn)定于——90mV,此期細胞膜上的鈉泵轉(zhuǎn)運功能增強,逆著濃度差泵出Na+、移出Ca2+,攝回K+。使細胞內(nèi)外離子濃度恢復(fù)靜息狀態(tài)。
心房肌細胞動作電位分期及特點與心室肌細胞基本相同。
2.自律細胞的跨膜電位及其形成機制
(1)浦肯野細胞的跨膜電位及其形成機制:浦肯野細胞動作電位波形、分期和形成原理與心室肌細胞基本相同,其不同點在于4期膜電位并不穩(wěn)定,出現(xiàn)自動地緩慢去極化,當(dāng)去極化達閾電位水平時即引發(fā)下一個動作電位。
(2)竇房結(jié)細胞的跨膜電位及其形成機制:竇房結(jié)含有豐富的P細胞,動
童瀟老師,某醫(yī)科大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,博士后合作導(dǎo)師。 教學(xué)經(jīng)驗豐富,講課富有激情,課堂氣氛活躍,擅長運用實際的事例講解抽象的理論。
副教授,碩士研究生導(dǎo)師,從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研工作十余年。 徐老師理論功底深厚,工作認真負責(zé),授課重點突出,教學(xué)經(jīng)驗豐富,熟悉考試的重點、難點。
葉冬老師,曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師,從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年,參與多部考試類圖書的編寫。 授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默,教學(xué)中擅于運用多種方法讓考生記住重點、難點。
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