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相關(guān)資料

公衛(wèi)助理醫(yī)師-健康教育考點(diǎn)習(xí)題及解析

一、A1型選擇題

1.關(guān)于衛(wèi)生宣傳與健康教育的關(guān)系的敘述正確的是

A.衛(wèi)生宣傳是健康教育的核心

B.衛(wèi)生宣傳比健康教育更能體現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)的性質(zhì)

C.健康教育是衛(wèi)生宣傳在功能和內(nèi)容上的拓展和深化

D.健康教育是衛(wèi)生宣傳的重要內(nèi)容和手段

E.健康教育要實(shí)現(xiàn)行為目標(biāo)，不必依靠衛(wèi)生宣傳

2.20世紀(jì)后期以來，影響健康最主要的因素是

A.生物因素

B.行為生活方式

C.環(huán)境因素

D.衛(wèi)生服務(wù)因素

E.社會(huì)制度

3.健康教育的實(shí)質(zhì)是

A.衛(wèi)生宣傳

B.預(yù)防疾病

C.促進(jìn)健康

D.提高生活質(zhì)量

E.一種干預(yù)

【參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】C。衛(wèi)生宣傳一般指衛(wèi)生知識(shí)的單向傳播，其傳受對象比較泛化，缺乏針對性，與健康教育相比，衛(wèi)生宣傳側(cè)重于改變?nèi)藗兊闹R(shí)結(jié)構(gòu)和態(tài)度，不著重信息的反饋和效果。健康教育是雙向傳播，對象明確，針對性強(qiáng)，注重反饋信息，著眼于教育對象的行為改變，因此，健康教育是衛(wèi)生宣傳在功能上的拓展，內(nèi)容上的深化。但應(yīng)注意衛(wèi)生宣傳與健康教育密不可分，衛(wèi)生宣傳是健康教育實(shí)現(xiàn)行為改變目標(biāo)的重要手段。

2.【答案及解析】B。20世紀(jì)后期以來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生的改善，傳染病等疾病慢慢得到控制，行為生活方式已成為影響健康的最主要的因素。

3.【答案及解析】E。健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為、生活方式的教育活動(dòng)與過程。其目的是消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素。健康教育的實(shí)質(zhì)是一種干預(yù)。

公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師課程詳情

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2大課程體系
- 1基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（錄播）
- 2應(yīng)試技巧（錄播）
4類學(xué)習(xí)資料
- 配套課程講義
- 模擬試卷 3 套
- 章節(jié)練習(xí)
- 機(jī)考模擬系統(tǒng)
6大教學(xué)服務(wù)
- 高清課件
- 移動(dòng)看課
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師資介紹

童　瀟
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童瀟老師，某醫(yī)科大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課富有激情，課堂氣氛活躍，擅長運(yùn)用實(shí)際的事例講解抽象的理論。
徐小鷗
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副教授，碩士研究生導(dǎo)師，從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研工作十余年。徐老師理論功底深厚，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課重點(diǎn)突出，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
葉冬
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葉冬老師，曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師，從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年，參與多部考試類圖書的編寫。授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默，教學(xué)中擅于運(yùn)用多種方法讓考生記住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

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沖刺階段提供3-4套模擬試題，把握考試命題精髓，增加通過考試的幾率。

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