工程咨詢師網(wǎng)課,咨詢網(wǎng)上聽課的話基本都是聽幾個網(wǎng)校的,他們課程設(shè)置非常合理,可以說是專門針對考試流程的課程,主要有以下的三大家,包括環(huán)球網(wǎng)校,中大網(wǎng)校,建工網(wǎng)校,流水線式的,非常有效率,尤其是前兩家,都有非常強力的講師。
環(huán)球網(wǎng)校咨詢工程師:環(huán)球的咨詢聽的應(yīng)該是最多的,主要有兩位老師講課,張寶魁和孫玉保老師,這兩位老師都是比較好的咨詢講師,在業(yè)內(nèi)口碑很好。
中大網(wǎng)校咨詢工程師:中大網(wǎng)校的咨詢是三位講師,張潔函,陳宇,王煊,尤其是實務(wù)的張潔函老師,聽的人非常的多。
建工網(wǎng)校咨詢工程師:建工是老字號的咨詢培訓(xùn)機構(gòu)了,這幾年也換了幾個老師了,老師的話林軒老師是招牌講師了。
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講師大咖面對面,有問有大收獲多。《推進普惠金融發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》指出:普惠金融是指立足機會平等要求和商業(yè)可持續(xù)原則,以可負擔(dān)的成本為有金融服務(wù)需求的社會各階層和群體提供適當、有效的金融服務(wù)。具體而言,普惠金融具有以下特征:
①業(yè)務(wù)的全面性。
②服務(wù)的公平性。普惠金融強調(diào)金融服務(wù)的公平性,目的是使所有人都能以可承擔(dān)的成本獲得公平合理的金融服務(wù),從而有效地參與到社會經(jīng)濟活動中。
③參與的廣泛性。
④服務(wù)的便捷性。
⑤發(fā)展的可持續(xù)性。普惠金融強調(diào)以市場化的方式,通過合理配置資源,滿足弱勢群體的金融需求,實現(xiàn)長遠的可持續(xù)發(fā)展,而不是片面幫助弱勢群體的傳統(tǒng)扶貧。
⑥低收入群體的側(cè)重性。發(fā)展普惠金融的目的是,要提升金融服務(wù)的覆蓋率、可得性、滿意度,滿足人民群眾日益增長的金融需求,特別是要讓農(nóng)民、小微企業(yè)、城鎮(zhèn)低收入人群、貧困人群和殘疾人、老年人等及時獲取價格合理、便捷安全的金融服務(wù)。
⑦消費者權(quán)益的保護。普惠金融的另一個內(nèi)容是強調(diào)消費者保護。金融服務(wù)和產(chǎn)品種類繁多,有的還比較復(fù)雜。因此,普及金融知識、提高金融素養(yǎng)、加強消費者權(quán)益保護,就成為普惠金融的重要內(nèi)容。
⑧內(nèi)涵的動態(tài)性。隨著普惠金融概念的不斷演進,普惠金融逐步凸顯“大金融”“寬內(nèi)涵”“多維度”等特征,除涵蓋傳統(tǒng)金融服務(wù)的各個方面外,還包括降低國際匯款成本,完善征信和支付體系,加強金融基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),推進數(shù)字金融,加強金融消費者保護和金融消費者教育,建立普惠金融指標體系和監(jiān)測評估體系等內(nèi)容,已逐漸形成一整套涉及金融基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、金融改革發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整等重大問題的發(fā)展戰(zhàn)略和操作理念,視角越來越廣泛。
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