開課網校:環(huán)球網校
網校簡介:環(huán)球網校成立于2003年,在七年時間里,網校經歷了飛速發(fā)展,目前已經擁有工程、外語、財會、經貿、醫(yī)療衛(wèi)生、學歷、國家職業(yè)資格等七大類近百個考試項目的網絡輔導課程,每年上傳課程萬余小時。環(huán)球網校已經成為國內規(guī)模大的遠程職業(yè)教育機構。
?環(huán)球網校依靠北京市海淀區(qū)優(yōu)秀的文化優(yōu)勢,組織了一支以本地區(qū)師資為主導,天津、上海等地名牌高校師資為輔助的強大師資隊伍,保證了輔導課程的質量。隨著網絡技術的進步,網校在原有遠程培訓平臺的基礎上不斷更新升級,已經將其建設成為集資訊、網絡學習、網上書店、答疑系統、模擬測試、社區(qū)系統等融為一體的科學化、規(guī)?;脚_。
?環(huán)球網校擁有倡導“以人為本”的高學歷管理團隊和年輕的、積極進取的工作團隊。他們中有國內早從事遠程教育的專業(yè)人士,有深入洞察考試動態(tài)、及時掌握前沿資訊的教務、市場、客服團隊,也有經驗豐富、熟練應用互聯網技術的開發(fā)團隊,在大家的共同努力下,網校受到越來越多考生的肯定,連續(xù)七年被考生和專家一致評選為“十佳網絡教育機構”。
1、凡投資項目對國民經濟發(fā)展所作的貢獻,均計為投資項目的國民經濟效益;
2、凡國民經濟為投資項目付出的代價,均計為投資項目的國民經濟費用。
3、在考察投資項目的國民經濟效益與費用時,應遵循國民經濟效益和費用計算范圍相對應的原則。
國民經濟費用和效益可分為直接國民經濟費用與直接國民經濟效益以及間接國民經濟費用與間接國民經濟效益。
(二)直接效益與直接費用
1.直接效益:由項目產出物產生并在項目計算范圍內的經濟效益,一般表現為項目為社會生產提供的物質產品、科技文化成果和各種各樣的服務所產生的效益。大多在財務評價中能夠得以反映,但值得注意的是有時會有一定程度的失真,因而需要用影子價格等來調整。
2.直接費用:項目使用投入物所產生并在項目范圍內計算的經濟費用,一般表現為投入項目的各種物料、人工、資金、技術以及自然資源而帶來的社會資源的消耗。一般在財務評價中能夠得以反映,但有時也有一定程度的失真,也需要用影子價格等來調整。
(三)間接效益與間接費用
1.間接效益:由項目引起而在直接效益中沒有得到反映的效益。一般在財務評價中不會得到反映。
2.間接費用:由項目引起而在直接費用中沒有得到反映的費用。一般在財務評價中沒有得到反映。
3.外部效果:項目的間接效益和間接費用的統稱。包括
(1)環(huán)境影響; (2)技術擴散效果;(3)“上、下游”企業(yè)相鄰效果;(4)乘數效果; (5)價格影響
天津某大學教授、博士生導師;國家級精品課《建筑工程施工》主講教師,多次獲得省部級科研與教學獎勵;編著《建筑施工技術》等多部著作,發(fā)表科研論文20多篇;教學嚴謹,為人質樸醇厚,深受學員喜愛。
高級經濟師,造價工程師,監(jiān)理工程師,咨詢工程師,安全工程師;在某大型集團公司從事工程管理工作,并兼任某學校教學工作多年;撰寫《項目決策分析與評價考點和答疑精選》等教輔,發(fā)表論文20余篇;具有多年的實操經驗,教學深入淺出,條理清晰,深受學員好評。
北京某高校教師,在各種工程類執(zhí)業(yè)資格考試的培訓中,曾講授過多門工程管理理論與實務及案例分析課程,具有豐富的培訓經驗,能夠把握考試教材的內容和考試技巧;近十年長期講授咨詢工程師考試課程,并長期參與編寫的 《教習全書》、《備考精要》、《考點精講》、《考情直擊》等培訓輔導教材。
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