二級水利水電實(shí)務(wù)免費(fèi)視頻

發(fā)布時(shí)間：2020年03月31日

課程介紹

二級建造師首推環(huán)球網(wǎng)校，據(jù)統(tǒng)計(jì)，環(huán)球的二級建造師的培訓(xùn)效率是所有機(jī)構(gòu)中非常高的，流水線式的考證方式簡單粗暴，非常有效。再說考生最關(guān)心的老師，二級建造師培訓(xùn)哪些老師好，環(huán)球的二建老師比如張君，王麗雪，孫文波，李瑩，蘇婷，安國慶等都是業(yè)內(nèi)最受歡迎的一批老師，無論是從講課質(zhì)量、方法、效率來說都是頂尖的，尤其是考前的押題，押中率非?？捎^，受到二級建造師考生的一直好評，口碑好，才是真的好。

課程詳情

AI
系統(tǒng)班

單科：480元全科：980元適合學(xué)員：有一定行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但缺乏科學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充裕，效率較低，自學(xué)能力較強(qiáng)的學(xué)員；包含內(nèi)容：學(xué)習(xí)方法論，備考指導(dǎo)，直播大班課，考點(diǎn)精講，優(yōu)選"題"分，萬人?？?；課程服務(wù)：用戶中心24小時(shí)內(nèi)答疑，考試重要節(jié)點(diǎn)短信提醒，支持課程講義/視頻下載，支持APP、Ipad做題、聽課，智能學(xué)習(xí)報(bào)告/題庫。
AI
暢學(xué)班

單科：880元全科：1980元適合學(xué)員：第一次考或往年裸考二建，需要全面、系統(tǒng)梳理知識點(diǎn)，現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)不足，對工序缺乏了解的學(xué)員；包含內(nèi)容：基礎(chǔ)課程，實(shí)務(wù)操作與案例特訓(xùn)，直播密訓(xùn)，應(yīng)試技巧，臨考資料；課程服務(wù)：24小時(shí)內(nèi)答疑，重要節(jié)點(diǎn)短信提醒，課程講義/視頻下載，支持APP、Ipad做題、聽課，階段測評檢測學(xué)習(xí)效果，微信班主任督學(xué)服務(wù)。

師資詳情

張君

環(huán)球網(wǎng)校建造師管理講師立即試聽

環(huán)球網(wǎng)校建造師管理講師，碩士。講授建造師管理1v1直播課程，累計(jì)授課時(shí)長500小時(shí)以上，學(xué)員反饋好評率高達(dá)98% 。擅長使用圖表對比記憶法，歸納總結(jié)法，重點(diǎn)突出，通俗易懂，適合零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)。課堂氣氛活躍，善于調(diào)動學(xué)員積極性。2018年二建考點(diǎn)預(yù)測準(zhǔn)確，被學(xué)員稱為"神君老師"。

王麗雪

環(huán)球獨(dú)家金牌講師立即試聽

環(huán)球網(wǎng)校建造師法規(guī)講師，年輕實(shí)力派教師代表，民商法學(xué)博士。主導(dǎo)編寫法規(guī)考試教輔及著作數(shù)部，累計(jì)培訓(xùn)人次50W+，具有豐富的錄播及1v1直播授課經(jīng)驗(yàn)；授課風(fēng)格個(gè)性突出，不拖泥帶水，被學(xué)員稱作"法規(guī)女俠"，內(nèi)容講解精辟細(xì)致，脈絡(luò)清晰，善于總結(jié)分析，首創(chuàng)"魚骨圖"教學(xué)法深得學(xué)員喜歡。

孫文波

環(huán)球獨(dú)家金牌講師立即試聽

環(huán)球網(wǎng)校建造師建筑講師，土木工程碩士，1v1直播間人氣講師?，F(xiàn)任教于上海某高校，具有長期工程類執(zhí)業(yè)資格考試的授課經(jīng)驗(yàn)。主要講授建筑、鐵路實(shí)務(wù)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，注重基礎(chǔ)知識的講解，善于將考點(diǎn)中的重點(diǎn)知識與實(shí)際考試相結(jié)合。教學(xué)認(rèn)真細(xì)致，善于抓住考試重點(diǎn)、難點(diǎn)，每年為數(shù)萬考生做考前動員。

李瑩

環(huán)球網(wǎng)校建造師市政講師立即試聽

環(huán)球網(wǎng)校建造師市政講師，碩士，1v1直播人氣講師。參與編寫多部建造師考試培訓(xùn)教輔，每年1v1直播授課次數(shù)高達(dá)100次以上，累積培訓(xùn)人次已達(dá)30萬。授課不拘泥于教材，擅長提煉知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)對比分析，將復(fù)雜問題通俗處理，易于理解。課堂活躍，深受廣大考生歡迎，被學(xué)員稱為"大瑩老師"。

安國慶

環(huán)球網(wǎng)校建造師法規(guī)講師立即試聽

環(huán)球網(wǎng)校建造師法規(guī)/公路授課老師，工學(xué)、管理學(xué)雙學(xué)位，國家一級建造師、中級經(jīng)濟(jì)師，中級工程師。主講建造師公路實(shí)務(wù)、法規(guī)，專業(yè)知識扎實(shí)，講義圖文并茂，善于以生活實(shí)例講解考點(diǎn)，通俗易懂；講課針對性強(qiáng)，善于研究考試真題，探究出題思路，提高學(xué)員應(yīng)試能力；課堂授課富有激情。

課程內(nèi)容

包含課程

入學(xué)測評，學(xué)習(xí)方法論，科目指導(dǎo)，考點(diǎn)精講，智能題庫，1V1直播，真題解析，直播密訓(xùn)，必做200題(含視頻解析)，案例專項(xiàng)，?？键c(diǎn)題，應(yīng)試技巧，內(nèi)部資料

套餐資料

支持word講義下載，精講班安排課后作業(yè)，高頻考點(diǎn)匯編講義，題庫支持電腦、移動端

套餐服務(wù)

用戶中心24小時(shí)內(nèi)答疑，考試重要節(jié)點(diǎn)短信提醒，支持課程講義/視頻下載，，支持APP、Ipad做題、聽課，階段測評隨時(shí)檢測學(xué)習(xí)效果，專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃助你高效備考，班主任督學(xué)制度，實(shí)務(wù)案例批改服務(wù)掌握答題技能

超值贈送

各科目思維導(dǎo)圖，講師講義，歷年真題模擬卷，案例強(qiáng)化一本通，紙質(zhì)資料包郵到家

移動課堂

聽課
課程與PC端同步更新，充分利用零碎時(shí)間。
做題
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。
答疑
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。
直播
講師大咖面對面，有問有大收獲多。

學(xué)習(xí)資料

　　一.基本要求

　　(一)材料

　　(1)用于砌筑結(jié)構(gòu)的機(jī)制燒結(jié)磚強(qiáng)度等級一般不低于MU10;

　　(2)用于砌筑結(jié)構(gòu)的石材強(qiáng)度等級不得小于30MPa。

　　(4)砌筑砂漿應(yīng)釆用水泥砂漿，且不應(yīng)低于M10;

　　(二)一般規(guī)定

　　(2)砌筑前砌塊(磚、石)應(yīng)充分濕潤;砌筑應(yīng)立皮數(shù)桿、樣板掛線控制水平與高程。砌筑應(yīng)采用滿鋪滿擠法。砌體應(yīng)上下錯(cuò)縫。

　　(4)沉降縫、變形縫應(yīng)與基礎(chǔ)的沉降縫、變形縫貫通。

　　(5)砌筑結(jié)構(gòu)管渠宜按變形縫分段施工，砌筑施工需間斷時(shí)，應(yīng)預(yù)留階梯形斜槎;接砌時(shí)，應(yīng)將斜槎沖凈并鋪滿砂漿，墻轉(zhuǎn)角和交接處應(yīng)與墻體同時(shí)砌筑。

　　(6)采用混凝土砌塊砌筑拱形管渠或管渠的彎道時(shí)，宜采用楔形或扇形砌塊;當(dāng)砌體垂直灰縫寬度大于30mm時(shí)，應(yīng)采用細(xì)石混凝土灌實(shí)，混凝土強(qiáng)度等級不應(yīng)小于C20。

　　二、砌筑施工要點(diǎn)

　　一)變形縫施工

　　(1)變形縫內(nèi)應(yīng)清除干凈，兩側(cè)應(yīng)涂刷冷底子油一道。

　　(3)灌注瀝青等填料應(yīng)待灌注底板縫的瀝青冷卻后，再灌注墻縫，并應(yīng)連續(xù)灌滿灌實(shí)。

　　(二)磚砌拱圈

　　(3)砌筑前，拱胎應(yīng)充分濕潤，沖洗干凈，并均勻涂刷隔離劑。

　　(4)砌筑應(yīng)自兩側(cè)向拱中心對稱進(jìn)行。

　　(5)應(yīng)采用退槎法砌筑，每塊砌塊退半塊留槎，拱圈應(yīng)在24h內(nèi)封頂，兩側(cè)拱圈之間應(yīng)滿鋪砂漿，拱頂上不得堆置器材。

　　(三)反拱砌筑

　　(1)砌筑前，應(yīng)按設(shè)計(jì)要求的弧度制作反拱的樣板。

　　(2)根據(jù)樣板掛線，先砌中心的一列磚、石，并找準(zhǔn)高程后接砌兩側(cè)，灰縫不得凸出磚面，反拱砌筑完成后，應(yīng)待砂漿強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)抗壓強(qiáng)度的25%時(shí)，方可踩壓。

　　(4)拱形管渠側(cè)墻砌筑、養(yǎng)護(hù)完畢后，安裝拱胎前，要在兩側(cè)墻外回填土。

　　(5)當(dāng)砂漿強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值的25%時(shí)，方可在無振動條件下拆除拱胎。

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