無(wú)規(guī)劃考生
緊扣大綱 系統(tǒng)講解知識(shí)盲點(diǎn)
無(wú)突破點(diǎn)考生
制定專(zhuān)屬備考方案
備考效率差考生
職場(chǎng)無(wú)憂 升職加薪不是夢(mèng)
下載前請(qǐng)先登錄,沒(méi)有學(xué)員代碼?
3大經(jīng)典課程
4大學(xué)習(xí)資料
6大教學(xué)服務(wù)
6大高效課程
6大學(xué)習(xí)資料
9大教學(xué)服務(wù)
10大高效課程
7大學(xué)習(xí)資料
12教學(xué)服務(wù)+9大社群服務(wù)
課程/資料對(duì)比 | |||||
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基礎(chǔ)學(xué)習(xí) | 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段 | ||||
導(dǎo)學(xué)起航直播 | |||||
考綱解析階段 | |||||
零基礎(chǔ)破冰 | |||||
報(bào)名復(fù)習(xí)指導(dǎo) | |||||
專(zhuān)項(xiàng)精講階段 | |||||
技能通關(guān) | 強(qiáng)化沖刺階段 | ||||
應(yīng)試技巧階段 | |||||
實(shí)戰(zhàn)??茧A段 | |||||
提高直播階段 | |||||
考情分析階段 | |||||
技能應(yīng)試密訓(xùn) | |||||
沖刺提高 | 沖刺精講階段 | ||||
刷題直播階段 | |||||
沖刺導(dǎo)學(xué) | |||||
考前密訓(xùn) | 教輔每周領(lǐng)讀 | ||||
筆試考前應(yīng)試 | |||||
實(shí)戰(zhàn)模考階段 | |||||
圍考試期應(yīng)試 | |||||
一年兩試加課 | |||||
配套資料 (電子版) |
課堂講義 | ||||
紙質(zhì)輔導(dǎo)書(shū) | |||||
??济芫? | 8套 | 5套 | 4套 | 3套 | |
考點(diǎn)匯編 | |||||
章節(jié)練習(xí) | |||||
自助練習(xí) | |||||
知識(shí)點(diǎn)測(cè)試 | |||||
單元測(cè)試記錄 | |||||
階段測(cè)試 |
服務(wù)對(duì)比 | |||||
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教學(xué)服務(wù) | 高清課件 | ||||
移動(dòng)看課 | |||||
學(xué)習(xí)記錄 | |||||
答疑精華 | |||||
快速答疑 | |||||
入學(xué)評(píng)測(cè) | |||||
支持下載 | |||||
智能交互課件 | |||||
學(xué)習(xí)計(jì)劃 | |||||
易錯(cuò)問(wèn)題分析 | |||||
薄弱考點(diǎn)練習(xí) | |||||
月測(cè)試直播 | |||||
直播答疑 | |||||
個(gè)人基礎(chǔ)評(píng)估 | |||||
社群服務(wù) | 30人小班管理 | ||||
專(zhuān)屬社群服務(wù) | |||||
班級(jí)排名 | |||||
階段性學(xué)結(jié) | |||||
教輔老師督學(xué) | |||||
直播課提醒 | |||||
學(xué)習(xí)建議 | |||||
考點(diǎn)精粹 | |||||
語(yǔ)音重點(diǎn) | |||||
教輔群內(nèi)答疑 |
感謝網(wǎng)校的老師,尤其感謝網(wǎng)校的劉丹老師,有幸聽(tīng)了一次劉丹老師的面授串講班,效果特別好,感覺(jué)把整個(gè)稅法的框架都打通了,節(jié)省了許多復(fù)習(xí)時(shí)間。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
我是2018年3月10日左右開(kāi)始備考CPA,17年的中級(jí)考試給我的自信,18年準(zhǔn)備一年考過(guò)六門(mén),也做了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。先看審計(jì),依次是會(huì)計(jì),財(cái)管,稅法,經(jīng)濟(jì)法,戰(zhàn)略。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
首先感謝醫(yī)學(xué)教育網(wǎng),給我提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。考前一定要適應(yīng)機(jī)考系統(tǒng)。注會(huì)輔導(dǎo)書(shū)得話個(gè)人認(rèn)為教材是不用買(mǎi)的,經(jīng)典題解和應(yīng)試指南我都用過(guò),完全可以替代教材。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
執(zhí)業(yè)醫(yī)師是最先開(kāi)始學(xué)習(xí)的科目,從聽(tīng)課開(kāi)始?;A(chǔ)班、習(xí)題班,聽(tīng)課理解做題總結(jié)。堅(jiān)持是成功之母,擁有天賦的人畢竟是少數(shù)。不要把學(xué)習(xí)拖到明天,每天都學(xué)一點(diǎn),不要停。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
進(jìn)食障礙
神經(jīng)性厭食
神經(jīng)性厭食是指有意節(jié)制飲食,導(dǎo)致體重明顯低于正常標(biāo)準(zhǔn)的一種進(jìn)食障礙。
臨床表現(xiàn)
其特征為病人自己故意限制飲食,甚至極端限制飲食,尤其排斥高能量飲食,致使體重降到明顯低于正常的標(biāo)準(zhǔn),仍主動(dòng)、故意減輕體重。病人常有營(yíng)養(yǎng)不良繼發(fā)性內(nèi)分泌和代謝紊亂。有的病人可有間歇發(fā)作性暴飲暴食。
診斷依據(jù)以臨床癥狀為主。
治療
1.糾正營(yíng)養(yǎng)不良;
2.心理治療 通常采用認(rèn)知治療、行為治療、家庭治療等方法。認(rèn)知治療是改變不良認(rèn)知,尤其是消除過(guò)分怕胖的觀念,學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)的方法加以改變。行為治療是矯正不良進(jìn)食行為,常采用系統(tǒng)脫敏療法、標(biāo)記獎(jiǎng)勵(lì)療法等;
3.藥物治療 針對(duì)某些患者存在抑郁情緒、強(qiáng)迫觀念等癥狀對(duì)癥治療??挂钟羲幬飸?yīng)用較多,常用的有5-羥色胺再攝取抑制劑及三環(huán)類(lèi)抗抑郁藥。
神經(jīng)性貪食
神經(jīng)性貪食是指具有反復(fù)發(fā)作的不可抗拒的攝食欲望,及多食或暴食行為,進(jìn)食后又因擔(dān)心發(fā)胖而采用各種方法以減輕體重,使得體重變化并不明顯的一種疾病。此病可與神經(jīng)性厭食交替出現(xiàn)。
治療的基本過(guò)程是糾正營(yíng)養(yǎng)狀況,控制暴食行為,打破惡性循環(huán),建立正常進(jìn)食行為。
心理治療可采用認(rèn)知療法、行為療法及生物反饋療法等。行為療法常采用系統(tǒng)脫敏、暴露、陽(yáng)性強(qiáng)化、厭惡療法等,使其每餐食量按預(yù)定計(jì)劃得以控制。
神經(jīng)性嘔吐
神經(jīng)性嘔吐是指一組自發(fā)或故意誘發(fā)反復(fù)嘔吐的心理障礙。神經(jīng)性嘔吐不影響下次進(jìn)食的食欲,常與心情不愉快、心理緊張、內(nèi)心沖突有關(guān),無(wú)器質(zhì)性病變,可有害怕發(fā)胖和減輕體重的想法,但由于總的進(jìn)食量不減少,所以體重?zé)o明顯減輕。部分病人具有癔癥性人格,表現(xiàn)為自我中心、好表演、易受暗示等。
臨床診斷以自發(fā)的或故意誘發(fā)的反復(fù)長(zhǎng)期于進(jìn)食后的嘔吐為主要依據(jù),嘔吐物為剛吃進(jìn)的食物。體重減輕不顯著(體重保持在正常平均體重值的80%以上)??捎泻ε掳l(fā)胖或減輕體重的想法。嘔吐幾乎每天發(fā)生,并至少持續(xù)1個(gè)月。排除軀體疾病導(dǎo)致的嘔吐,以及癔癥或神經(jīng)癥。治療常采用認(rèn)知行為療法。
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