無規(guī)劃考生
緊扣大綱 系統(tǒng)講解知識盲點
無突破點考生
制定專屬備考方案
備考效率差考生
職場無憂 升職加薪不是夢
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課程/資料對比 | |||||
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基礎(chǔ)學(xué)習(xí) | 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段 | ||||
導(dǎo)學(xué)起航直播 | |||||
考綱解析階段 | |||||
零基礎(chǔ)破冰 | |||||
報名復(fù)習(xí)指導(dǎo) | |||||
專項精講階段 | |||||
技能通關(guān) | 強化沖刺階段 | ||||
應(yīng)試技巧階段 | |||||
實戰(zhàn)??茧A段 | |||||
提高直播階段 | |||||
考情分析階段 | |||||
技能應(yīng)試密訓(xùn) | |||||
沖刺提高 | 沖刺精講階段 | ||||
刷題直播階段 | |||||
沖刺導(dǎo)學(xué) | |||||
考前密訓(xùn) | 教輔每周領(lǐng)讀 | ||||
筆試考前應(yīng)試 | |||||
實戰(zhàn)??茧A段 | |||||
圍考試期應(yīng)試 | |||||
一年兩試加課 | |||||
配套資料 (電子版) |
課堂講義 | ||||
紙質(zhì)輔導(dǎo)書 | |||||
??济芫? | 8套 | 5套 | 4套 | 3套 | |
考點匯編 | |||||
章節(jié)練習(xí) | |||||
自助練習(xí) | |||||
知識點測試 | |||||
單元測試記錄 | |||||
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服務(wù)對比 | |||||
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教學(xué)服務(wù) | 高清課件 | ||||
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感謝網(wǎng)校的老師,尤其感謝網(wǎng)校的劉丹老師,有幸聽了一次劉丹老師的面授串講班,效果特別好,感覺把整個稅法的框架都打通了,節(jié)省了許多復(fù)習(xí)時間。查看完整經(jīng)驗>
我是2018年3月10日左右開始備考CPA,17年的中級考試給我的自信,18年準(zhǔn)備一年考過六門,也做了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。先看審計,依次是會計,財管,稅法,經(jīng)濟法,戰(zhàn)略。查看完整經(jīng)驗>
首先感謝醫(yī)學(xué)教育網(wǎng),給我提供學(xué)習(xí)的平臺??记耙欢ㄒm應(yīng)機考系統(tǒng)。注會輔導(dǎo)書得話個人認(rèn)為教材是不用買的,經(jīng)典題解和應(yīng)試指南我都用過,完全可以替代教材。查看完整經(jīng)驗>
執(zhí)業(yè)醫(yī)師是最先開始學(xué)習(xí)的科目,從聽課開始?;A(chǔ)班、習(xí)題班,聽課理解做題總結(jié)。堅持是成功之母,擁有天賦的人畢竟是少數(shù)。不要把學(xué)習(xí)拖到明天,每天都學(xué)一點,不要停。查看完整經(jīng)驗>
⑴ 與硝普鈉、異丙腎上腺素、多巴酚丁胺合用,注意心排血量的改變,比單用該品時反應(yīng)不同。
⑵ 大劑量多巴胺與α受體阻滯劑如酚芐明、酚妥拉明、妥拉唑林 (Tolazoline) 等同用,后者的擴血管效應(yīng)可被該品的外周血管的收縮作用拮抗。
⑶ 與全麻藥(尤其是環(huán)丙烷或鹵代碳?xì)浠衔?合用由于后者可使心肌對多巴胺異常敏感,引起室性心律失常。
⑷ 與β受體阻滯劑同用,可拮抗多巴胺對心臟的β1受體作用。
⑸ 與硝酸酯類同用,可減弱硝酸酯的抗心絞痛及多巴胺的升壓效應(yīng)。
⑹ 與利尿藥同用,一方面由于該品作用于多巴胺受體擴張腎血管,使腎血流量增加,可增加利尿作用;另一方面該品自身還有直接的利尿作用。
⑺ 與胍乙啶同用時,可加強多巴胺的加壓效應(yīng),使胍乙啶的降壓作用減弱,導(dǎo)致高血壓及心律失常。
⑻ 與三環(huán)類抗抑郁藥同時應(yīng)用,可能增加多巴胺的心血管作用,引起心律失常、心動過速、高血壓。
⑼ 與單胺氧化酶抑制劑同用,可延長及加強多巴胺的效應(yīng);已知該品是通過單胺氧化酶代謝,在給多巴胺前2-3周曾接受單胺氧化酶抑制劑的病人,初量至少減到常用劑量的 1/10。
⑽ 與苯妥英鈉同時靜注可產(chǎn)生低血壓與心動過緩。在用多巴胺時,如必須用苯妥英納抗驚厥治療時,則須考慮兩藥交替使用。
⑾分離型腦起搏器通過電磁場激活頻臨變性腦細(xì)胞,保護(hù)正常腦細(xì)胞,恢復(fù)腦細(xì)胞的功能,促進(jìn)腦內(nèi)黑質(zhì)紋狀體釋放多巴胺。
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