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適合基礎(chǔ)較差或第一次參加考試的學(xué)員
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名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。16、根據(jù)麥克里蘭的三重需要理論,權(quán)力需要高的人( )。
A、喜歡支配別人
B、喜歡對(duì)人發(fā)號(hào)施令
C、重視爭(zhēng)取地位
D、希望別人順從自己的意志
E、希望得到及時(shí)的反饋
17、從激勵(lì)內(nèi)容的角度,可以把激勵(lì)分為( )。
A、物質(zhì)激勵(lì)
B、精神激勵(lì)
C、自我激勵(lì)
D、負(fù)向激勵(lì)
E、正向激勵(lì)
18、以下屬于動(dòng)機(jī)要素的是( )。
A、選擇做出什么樣的行為
B、期待某種結(jié)果而產(chǎn)生的心理狀態(tài)
C、行為的努力程度
D、堅(jiān)持的水平
E、驅(qū)動(dòng)人采取行動(dòng)來(lái)尋求滿(mǎn)足的一種壓力狀態(tài)
19、下列屬于激勵(lì)作用的內(nèi)容有( )。
A、設(shè)法使員工看到自我需要與組織目標(biāo)之間的聯(lián)系
B、有效抑制員工個(gè)人需要以增進(jìn)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)
C、促使員工出色完成工作目標(biāo)
D、使員工自我需要與組織目標(biāo)需要之間始終處于一種驅(qū)動(dòng)狀態(tài)
E、不斷調(diào)動(dòng)員工潛在的積極性以提高其工作績(jī)效
20、出于外源性動(dòng)機(jī)的員工看重的是( )。
A、工資
B、獎(jiǎng)金
C、表?yè)P(yáng)
D、社會(huì)地位
E、實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能
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