中級經(jīng)濟(jì)師[經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)]-基礎(chǔ)班課程
主講老師:張寧
授課班次:超值精品班高效實(shí)驗(yàn)班無憂定制班
免費(fèi)試聽自動(dòng)生成錯(cuò)題記錄
系統(tǒng)自動(dòng)生成錯(cuò)題記錄,學(xué)員可進(jìn)行”重做”,鞏固薄弱知識(shí)點(diǎn),掌握做題技巧及命題規(guī)律。按章練習(xí)強(qiáng)化知識(shí)
學(xué)員可按照自己對知識(shí)的掌握情況,按章節(jié)組卷,設(shè)定題型、題量及做題時(shí)間。智能題庫隨機(jī)組卷
提供大量試題,覆蓋各類考點(diǎn);隨機(jī)抽題組卷并根據(jù)實(shí)際考試時(shí)長限時(shí)交卷。專家答疑攻克重難點(diǎn)
學(xué)員可針對每道試題進(jìn)行提問,網(wǎng)校專家團(tuán)隊(duì)將挖掘疑問產(chǎn)生的根源24h內(nèi)解答學(xué)員問題并提供學(xué)習(xí)建議。智能判分專家點(diǎn)評
系統(tǒng)自動(dòng)批閱并顯示客觀題得分,主觀題部分學(xué)員對照答案手動(dòng)評分,通過得分點(diǎn),更加清晰答題步驟與答題關(guān)鍵點(diǎn)模擬真實(shí)考場環(huán)境
根據(jù)中國人事考試網(wǎng)提供的經(jīng)濟(jì)師電子化操作流程全面模擬電子化考試環(huán)境二、多項(xiàng)選擇題
1、關(guān)于戰(zhàn)略性人力資源管理產(chǎn)生背景的說法,錯(cuò)誤的是( )。
A、戰(zhàn)略性人力資源管理始于20世紀(jì)80年代
B、閔斯特伯格的工業(yè)心理學(xué)研究標(biāo)志著戰(zhàn)略性人力資源管理的開端
C、戰(zhàn)略性人力資源管理要解決的問題是解釋人力資源如何對組織產(chǎn)生貢獻(xiàn)
D、戰(zhàn)略性人力資源管理的理論基礎(chǔ)是人際關(guān)系學(xué)說
E、實(shí)施戰(zhàn)略性人力資源管理的方法是使人力資源管理與組織戰(zhàn)略相分離
2、戰(zhàn)略人力資源管理將組織的注意力集中于( )。
A、員工培訓(xùn)
B、管理變革
C、特殊能力的開發(fā)
D、改變結(jié)構(gòu)和文化
E、組織績效和業(yè)績
3、人力資源戰(zhàn)略模式中的參與戰(zhàn)略的特點(diǎn)包括( )。
A、授權(quán)
B、強(qiáng)調(diào)人才儲(chǔ)備
C、鼓勵(lì)員工參與管理
D、管理人員是指導(dǎo)教練
E、薪酬與績效聯(lián)系密切
4、與內(nèi)部成長戰(zhàn)略相關(guān)的戰(zhàn)略人力資源問題是( )。
A、裁員戰(zhàn)略
B、制定適當(dāng)?shù)囊?guī)劃以保證及時(shí)雇用和培訓(xùn)新員工
C、適應(yīng)市場需求,改變現(xiàn)有員工的晉升和發(fā)展的機(jī)會(huì)
D、對不同組織的人力資源管理體系進(jìn)行合并
E、保證快速成長時(shí)期依然能夠繼續(xù)保持質(zhì)量和績效標(biāo)準(zhǔn)
5、組織的總體戰(zhàn)略從根本上而言有哪些類型( )。
A、成長戰(zhàn)略
B、穩(wěn)定性戰(zhàn)略
C、緊縮戰(zhàn)略
D、成熟戰(zhàn)略
E、激進(jìn)型戰(zhàn)略
6、組織實(shí)施戰(zhàn)略人力資源管理的阻力有( )。
A、人力資源管理活動(dòng)的成果難以量化,不容易獲得組織的重視
B、大部分部門管理人員對人力資源的價(jià)值缺乏認(rèn)識(shí),不了解人力資源管理的戰(zhàn)略性貢獻(xiàn)
C、職能管理者總是將自己看作人力資源管理者,對人力資源管理活動(dòng)予以關(guān)注
D、戰(zhàn)略性人力資源管理常常引發(fā)變革,因而易受到傳統(tǒng)的抵制
E、人力資源管理人員的職位地位和專業(yè)水平過低,不能從戰(zhàn)略的角度思考問題<
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