自動生成錯題記錄
系統(tǒng)自動生成錯題記錄,學(xué)員可進行”重做”,鞏固薄弱知識點,掌握做題技巧及命題規(guī)律。按章練習(xí)強化知識
學(xué)員可按照自己對知識的掌握情況,按章節(jié)組卷,設(shè)定題型、題量及做題時間。智能題庫隨機組卷
提供大量試題,覆蓋各類考點;隨機抽題組卷并根據(jù)實際考試時長限時交卷。專家答疑攻克重難點
學(xué)員可針對每道試題進行提問,網(wǎng)校專家團隊將挖掘疑問產(chǎn)生的根源24h內(nèi)解答學(xué)員問題并提供學(xué)習(xí)建議。智能判分專家點評
系統(tǒng)自動批閱并顯示客觀題得分,主觀題部分學(xué)員對照答案手動評分,通過得分點,更加清晰答題步驟與答題關(guān)鍵點模擬真實考場環(huán)境
根據(jù)中國人事考試網(wǎng)提供的經(jīng)濟師電子化操作流程全面模擬電子化考試環(huán)境8、下列現(xiàn)代企業(yè)部門劃分的類型中,要求更多的人具有全面管理的能力,同時增加了主管部門控制、協(xié)調(diào)的難度的是( )。
A、產(chǎn)品部門化
B、市場部門化
C、職能部門化
D、區(qū)域部門化
9、按照工作性質(zhì)來劃分管理部門的現(xiàn)代企業(yè)部門劃分方法是( )。
A、產(chǎn)品部門化
B、職能部門化
C、區(qū)域部門化
D、服務(wù)對象部門化
10、企業(yè)管理層次的多少取決于企業(yè)任務(wù)量和( )。
A、外部環(huán)境的特點
B、企業(yè)的地理位置
C、企業(yè)規(guī)模的大小
D、企業(yè)流動資產(chǎn)的大小
11、關(guān)于管理幅度和管理層次,下列說法錯誤的是( )。
A、管理幅度與管理層次兩者呈正比關(guān)系
B、管理幅度是指一個主管能夠直接有效地指揮和監(jiān)督下屬的數(shù)量
C、管理層次是指組織中從最高主管到一般工作人員之間的不同管理層級
D、管理層次與管理幅度的反比關(guān)系決定了組織具有兩種基本的組織結(jié)構(gòu)形態(tài),即扁平結(jié)構(gòu)形態(tài)和錐形結(jié)構(gòu)形態(tài)
12、企業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展與分工密不可分,按照分工與專業(yè)化發(fā)展的順序,第四種專業(yè)化形態(tài)是( )。
A、工藝專業(yè)化
B、零部件專業(yè)化
C、產(chǎn)品專業(yè)化
D、部門專業(yè)化
13、以完整的最終產(chǎn)品為對象的專業(yè)化是( )。
A、部門專業(yè)化
B、產(chǎn)品專業(yè)化
C、工藝專業(yè)化
D、零部件專業(yè)化
14、企業(yè)為創(chuàng)立者所有,企業(yè)主本人行使監(jiān)督、管理和控制的權(quán)力,企業(yè)缺乏長遠規(guī)劃,具有上述特點的企業(yè)所處的發(fā)展階段是( )。
A、精細階段
B、創(chuàng)業(yè)階段
C、規(guī)模化階段
D、集體化階段
15、企業(yè)變革的外部驅(qū)動因素是( )。
A、企業(yè)目標的選擇與修正
B、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展變化
C、組織職能的轉(zhuǎn)變
D、企業(yè)成員內(nèi)在動機與需求的變化
相關(guān)課程
最新文章