專業(yè)會(huì)計(jì)專碩輔導(dǎo)

mpacc邏輯解題(一)假設(shè)
■17.王教授說(shuō)：“總的說(shuō)來(lái)，工商管理學(xué)院的大學(xué)生的家庭困難情況比起以前有了大幅度的改觀。這種情況十分明顯，因?yàn)槲业膶W(xué)生現(xiàn)在課余要求學(xué)校安排勤工儉學(xué)的人越來(lái)越少了”。
上面的結(jié)論是由下列哪個(gè)假設(shè)得出的？
A.現(xiàn)在大學(xué)生父母親的收入隨著改革開放的深入發(fā)展而增加，使得大學(xué)生不再需要勤工儉學(xué)來(lái)自己養(yǎng)活自己了。
B.盡管家境有了改善，也應(yīng)當(dāng)參加勤工儉學(xué)來(lái)鍛煉自己的全面能力。
C.課余要求學(xué)校安排勤工儉學(xué)是學(xué)生家庭是否困難的一個(gè)重要標(biāo)志。
D.大學(xué)生把更多的時(shí)間用在學(xué)業(yè)上，勤工儉學(xué)的人就少起來(lái)了。
E.學(xué)校安排的勤工儉學(xué)報(bào)酬相對(duì)越來(lái)越低，不能滿足學(xué)生的要求。
[解題分析] 正確答案：C。
本題的邏輯主線是“越來(lái)越少的王教授的學(xué)生要求勤工儉學(xué)”，就推出“工商管理學(xué)院的大學(xué)生的家庭困難情況比起以前有了大幅度的改觀”。
我們發(fā)現(xiàn)，本題推理的前提對(duì)象與結(jié)論討論的對(duì)象屬性并不完全一樣，前提與結(jié)論之間有差異，即前提與結(jié)論之間有明顯的跳躍：做勤工儉學(xué)的少就必然家庭困難有了改觀嗎？因此段落推理成立需要依賴選項(xiàng)(C)這個(gè)假設(shè)“課余要求學(xué)校安排勤工儉學(xué)是學(xué)生家庭是否困難的一個(gè)重要標(biāo)志”，即選項(xiàng)(C)把前提與結(jié)論之間的一個(gè)跳躍連了起來(lái)，所以(C)正確。
其實(shí)，本題推理的成立還依賴兩個(gè)假設(shè)，即①王教授教的學(xué)生是工商管理學(xué)院的學(xué)生；②王教授教的學(xué)生是整個(gè)工商管理學(xué)院學(xué)生的代表。在這三個(gè)假設(shè)的共同作用下，本題推理必然成立。但由于“答案不需要充分性”，我們只需要找出(C)，就是找到了一個(gè)假設(shè)，所以(C)就是正確答案，但正是由于我們僅僅只是找到了推理成立的一個(gè)假設(shè)，所以我們說(shuō)假設(shè)題型(包括支持、反對(duì)、評(píng)價(jià))的段落推理是“有待評(píng)價(jià)的推理”。