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環(huán)球網(wǎng)校 安全工程師培訓(xùn)

2024年安全工程師在線課程

發(fā)布時間:2023年06月30日

安全工程師在線課程,網(wǎng)校目前是主流了,安全的網(wǎng)??梢钥紤]聽環(huán)球網(wǎng)校的,他們的安全課程也是討論比較多的,環(huán)球是可以都提供一部分課程試聽的,建議去環(huán)球聽聽看。點此試聽環(huán)球安全

課程介紹

環(huán)球網(wǎng)校安全工程師培訓(xùn)由名家講解,直擊考試命脈,更有密押題、黃皮書、渠道資料等通關(guān)秘籍,可以幫助任何復(fù)習(xí)階段的考生順利通過安全工程師考試,網(wǎng)校提供班主任回訪,班主任督學(xué)等培訓(xùn)服務(wù),是安全工程師考生的優(yōu)選培訓(xùn)網(wǎng)校。

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安全工程師培訓(xùn)《云私塾Pro》

主講老師:孫玉保,王陽,宋曉婷、天山、肖勇、葛躍

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安全工程師培訓(xùn)《零基礎(chǔ)暢學(xué)班》

主講老師:孫玉保,王陽,宋曉婷、天山、肖勇、葛躍

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安全工程師培訓(xùn)《VIP專享班》

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課程詳情

  • 云私塾
    Pro
    單科:2599元 全科:7980元課程特點:課程設(shè)置人性化,更有督導(dǎo)班主任全程服務(wù),小灶資料,考前必備,刷爆提分底線; 套餐內(nèi)容:備考指導(dǎo),教材精講,真題習(xí)題,考前沖刺,??荚囶},內(nèi)部資料,特殊渠道,考前白皮書、考前黃皮書、2套密押題、渠道資料; 套餐服務(wù):基礎(chǔ)服務(wù),4套學(xué)習(xí)計劃方案,督導(dǎo)學(xué)習(xí),電話回訪,階段測評;
  • 零基礎(chǔ)
    暢學(xué)
    單科:1980元 全科:5980元課程特點:課程豐富,"學(xué)""練"結(jié)合,8小時/科,經(jīng)典例題,名家講解,3小時/科預(yù)測,直擊考試命脈; 套餐內(nèi)容:備考指導(dǎo),教材精講,習(xí)題班,沖刺班,??荚囶},內(nèi)部資料,考前白皮書; 套餐服務(wù):24小時內(nèi)答疑,直播授課/答疑,短信提醒;
  • VIP
    專享
    單科:1280元 課程特點:助學(xué)直播+20小時/科教材精講班+10小時真題習(xí)題班+3小時考前沖刺班+4小時考前預(yù)測班+平臺答疑+考試節(jié)點短信提醒+移動端做題聽課+支持講義/視頻下載+不同階段,高端學(xué)習(xí)計劃方案,考試不過,次年免費重學(xué);

師資詳情

孫玉保

孫玉保

緊扣考綱教學(xué)嚴謹實戰(zhàn)性很強立即試聽
高級經(jīng)濟師,造價工程師,監(jiān)理工程師,咨詢工程師,安全工程師;在某大型集團公司從事工程管理工作,并兼任某學(xué)校教學(xué)工作多年;撰寫《項目決策分析與評價考點和答疑精選》等教輔,發(fā)表論文20余篇;具有多年的實操經(jīng)驗,教學(xué)深入淺出,條理清晰,深受學(xué)員好評。
宋曉婷

宋曉婷

緊扣考試大綱教學(xué)嚴謹資深講師立即試聽
注冊安全工程師,注冊建造師,應(yīng)急管理部安全與應(yīng)急管理培訓(xùn)教師,中國未來研究會一帶一路專業(yè)委員會委員,注安考試原監(jiān)考組閱卷組成員。曾為數(shù)十家央企、省屬國企提供注冊安全工程師考試、企業(yè)應(yīng)急管理體系建設(shè)相關(guān)培訓(xùn)數(shù)百場。講課風趣幽默,直擊重難點,被學(xué)員稱為"注安女神"。
王強

王強

通俗易懂講課思路清晰循循善誘立即試聽
大學(xué)副教授,國家注冊安全工程師、國家注冊安全評價師、北京市職業(yè)技能鑒定考評員。畢業(yè)于中國石油大學(xué)(北京)安全技術(shù)及工程專業(yè),碩士研究生學(xué)歷?,F(xiàn)為北京勞動保障職業(yè)學(xué)院安全工程系安全技術(shù)與管理專業(yè)教研主任、專業(yè)教師。
王陽

王陽

業(yè)內(nèi)泰斗培訓(xùn)首選老師提分率高立即試聽
注冊安全工程師,安全工程碩士,畢業(yè)于某985高校冶金工程專業(yè),環(huán)球網(wǎng)校講師,長期從事安全工程師考試培訓(xùn)。教學(xué)理論聯(lián)系實際。從應(yīng)試角度分析問題,結(jié)合教材內(nèi)容與企業(yè)實踐經(jīng)驗,有針對性的進行培訓(xùn)輔導(dǎo)。

培訓(xùn)流程

第一階段
夯實基礎(chǔ),時間:5月--7月; 課時:合計70小時; 班次:教材精講班、考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)、熟讀精學(xué)教材考點!
第二階段
強化提高,時間:8月; 課時:合計15小時; 班次:考題預(yù)測、模考試題、真題解析、強化鞏固重點難點!
第三階段
沖刺飛躍,時間:9月; 課時:1.5小時/科; 班次:全真摸底測評、考前沖刺提分!
第四階段
臨考通關(guān),時間:10月; 課時:2小時; 班次:考前直播密訓(xùn)、精準預(yù)測保障!

    移動課堂


  • 聽課

    課程與PC端同步更新,充分利用零碎時間。
  • 做題

    海量精選試題,想練就練,瞬間提分。
  • 答疑

    海量精選試題,想練就練,瞬間提分。
  • 直播

    講師大咖面對面,有問有大收獲多。

學(xué)習(xí)資料

  第一個書簽是“開路先鋒”,它的主要任務(wù)是認真地閱讀,深入地思考,廣泛地聯(lián)想,并隨時查閱有關(guān)的資料。

  認真學(xué)習(xí)完畢后,要將當頁的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容,總結(jié)出一個又一個的問題(不能遺漏),將之寫在書上每頁最上面的空白處,然后根據(jù)這些問題,一一提問自己一遍(不要看書),能回答上來的,就算通過;回答不上來的,再回頭認真閱讀一遍,直至在不看書的情況下,可以用自己的語言,完整、準確、流暢地敘說出來。

  第二個書簽的任務(wù),是要復(fù)習(xí)前一天所學(xué)的東西(也就是第一個書簽所“掃描”過的內(nèi)容)。

  根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯著名的遺忘曲線,人的遺忘速度是先快后慢的,因此如果能及時復(fù)習(xí),也就是在自己對所學(xué)的材料還沒有遺忘的情況下,用不多的時間把所學(xué)的東西及時鞏固住。

  然而有許多學(xué)習(xí)者,對于所學(xué)的東西,沒有能及時安排復(fù)習(xí)的時間,結(jié)果等到他們想復(fù)習(xí)的時候,學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)完全遺忘了。所以他們又得花原來同樣甚至是幾倍的時間重新學(xué)習(xí)(原本只需花很少的時間),這就很費時而不經(jīng)濟了。

  此外,從第二個書簽開始復(fù)習(xí)時,一定要先看第一遍學(xué)習(xí)時所羅列出的問題,而不要直接看原文。對于所列的問題,必須進行嘗試回憶,能完整、準確、順暢回答出來的算通過,若不能再去仔細看書,并在相應(yīng)的問題上標明記號。

  嘗試回憶是一種比閱讀更積極的過程。它要求大腦更積極地活動,同時又是一種自我檢查、自我監(jiān)督的過程,使人可以集中精力掌握不能回憶的部分或改正回憶中的錯誤,因此是提高學(xué)習(xí)積極性和效率的重要方法。

  回答問題時應(yīng)盡量用自己的語言來表達,因為用自己的話來再現(xiàn),會改善對材料的理解。理解不好的材料通常是與“別人的”語言形式相聯(lián)系,而理解得好的材料,才容易翻譯成“自己的語言”。

  第三個書簽離第二個書簽的距離,要比第二個書簽與第一個書簽的距離遠些。

  第三個書簽所復(fù)習(xí)的內(nèi)容,應(yīng)是一個星期前自己所學(xué)的內(nèi)容。除了完成與第二個書簽完全相同的程序以外,在第三個書簽的復(fù)習(xí)工作時,還應(yīng)注意把一階段所學(xué)的內(nèi)容進行歸納總結(jié)。美國教育心理學(xué)家布魯納認為, “人類記憶的首要問題在于組織?!币话阏f來,按照一個人自己的興趣和認識結(jié)構(gòu)組織起來的材料,就是最有希望在記憶中“自由出入”的材料。對材料進行加工整理的前提是分析和綜合、加深理解。編寫提綱是一種詞的邏輯記憶方式,因為它把“別人”的語言形式,通過積極的智力活動,轉(zhuǎn)化為“自己的語言”。

  第四個書簽與第三個書簽相隔的更遠,它是復(fù)習(xí)和檢查一個月前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  一般來說,經(jīng)述前三輪的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),絕大多數(shù)內(nèi)容都應(yīng)已熟練無誤地掌握。如果此時還有不熟和錯誤的地方,要加倍警惕,認真補漏,并做上記號,以備階段復(fù)習(xí)和最后總復(fù)習(xí)時提醒自己格外注意。

  以上就是超級學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)法的主要內(nèi)容,綜上所述,它有以下幾個顯而易見的優(yōu)點:

  第一,穩(wěn)扎穩(wěn)打,令人有一種踏實感、有效感,避免產(chǎn)生急躁、焦慮、學(xué)不進去、不能專注等諸多不良的學(xué)習(xí)心理。

  第二,省時高效,合理經(jīng)濟。此法安排學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)間隔合理,此法用大大少于一遍完成再來一遍的四輪復(fù)習(xí)的時間,卻遠遠高于單獨進行的四輪復(fù)習(xí)的效果。因為如前所述,一輪復(fù)習(xí)完成后,因與初次學(xué)習(xí)間隔時間過長,復(fù)習(xí)往往又變成了重新學(xué)習(xí)。

  第三,監(jiān)督反饋,事然于胸。通過提問題再嘗試回憶的方法,可隨時了解哪些部分是自己已經(jīng)熟練掌握的了,哪些還不是。然后對不熟練的部分,集中精力打殲滅戰(zhàn),既節(jié)省了時間,又保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。