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環(huán)球網(wǎng)校 安全工程師培訓

安全工程師音頻

開課網(wǎng)校:環(huán)球網(wǎng)校

網(wǎng)校簡介:環(huán)球網(wǎng)校成立于2003年,在七年時間里,網(wǎng)校經(jīng)歷了飛速發(fā)展,目前已經(jīng)擁有工程、外語、財會、經(jīng)貿(mào)、醫(yī)療衛(wèi)生、學歷、國家職業(yè)資格等七大類近百個考試項目的網(wǎng)絡輔導課程,每年上傳課程萬余小時。環(huán)球網(wǎng)校已經(jīng)成為國內(nèi)規(guī)模大的遠程職業(yè)教育機構(gòu)。
  ?環(huán)球網(wǎng)校依靠北京市海淀區(qū)優(yōu)秀的文化優(yōu)勢,組織了一支以本地區(qū)師資為主導,天津、上海等地名牌高校師資為輔助的強大師資隊伍,保證了輔導課程的質(zhì)量。隨著網(wǎng)絡技術的進步,網(wǎng)校在原有遠程培訓平臺的基礎上不斷更新升級,已經(jīng)將其建設成為集資訊、網(wǎng)絡學習、網(wǎng)上書店、答疑系統(tǒng)、模擬測試、社區(qū)系統(tǒng)等融為一體的科學化、規(guī)?;脚_。
  ?環(huán)球網(wǎng)校擁有倡導“以人為本”的高學歷管理團隊和年輕的、積極進取的工作團隊。他們中有國內(nèi)早從事遠程教育的專業(yè)人士,有深入洞察考試動態(tài)、及時掌握前沿資訊的教務、市場、客服團隊,也有經(jīng)驗豐富、熟練應用互聯(lián)網(wǎng)技術的開發(fā)團隊,在大家的共同努力下,網(wǎng)校受到越來越多考生的肯定,連續(xù)七年被考生和專家一致評選為“十佳網(wǎng)絡教育機構(gòu)”。

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常用的安全評價方法P127~131

  主要了解每一種評價方法的特點、用途、目的、作用等。

  (一)安全檢查表方法(SCA)

  為了查找工程、系統(tǒng)中各種設備設施、物料、工件、操作、管理和組織措施中的危險、有害因素,事先把檢查對象加以分解,將大系統(tǒng)分割成若干小的子系統(tǒng),以提問或打分的形式,將檢查項目列表逐項檢查,避免遺漏,這種表稱為安全檢查表,用安全檢查表進行安全檢查的方法稱為安全檢查表方法。特點:全面、系統(tǒng),不遺漏。

  (二)危險指數(shù)方法(RR)(用于初步判斷)

  危險指數(shù)方法是通過評價人員對幾種工藝現(xiàn)狀及運行的固有屬性(是以作業(yè)現(xiàn)場危險度、事故幾率和事故嚴重度為基礎,對不同作業(yè)現(xiàn)場的危險性進行鑒別)進行比較計算,確定工藝危險特性重要性大小及是否需要進一步研究。

  危險指數(shù)方法可以運用在工程項目的各個階段(可行性研究、設計、運行等),可以在詳細的設計方案完成之前運用,也可在現(xiàn)有裝置危險分析計劃制定之前運用。它也可用于在役裝置,作為確定工藝操作危險性的依據(jù)。

  如危險度評價法,道化學公司的火災、爆炸危險指數(shù)法,帝國化學工業(yè)公司(ICI)的蒙德法,化工廠危險等級指數(shù)法等等。

  (三)預先危險分析方法(PHA)(熟悉特點和程序)

  預先危險分析方法是一項實現(xiàn)系統(tǒng)安全危害分析的初步或初始工作,在設計、施工和生產(chǎn)前,首先對系統(tǒng)中存在的危險性類別、出現(xiàn)條件、導致事故的后果進行分析,目的是識別系統(tǒng)中的潛在危險,確定危險等級,防止危險發(fā)展成事故。

  預先危險分析方法的步驟如下:(6個步驟)P127.

  1.通過經(jīng)驗判斷、技術診斷或其他方法確定危險源,……。

  2.根據(jù)以往的經(jīng)驗及同類行業(yè)生產(chǎn)中的事故情況,對系統(tǒng)的影響、損壞程度,類比判斷所要分析的系統(tǒng)中可能出現(xiàn)的情況,查找能夠造成系統(tǒng)故障、物質(zhì)損失和人員傷害的危險性,分析事故的可能類型。

  3.對確定的危險源分類,制成預先危險性分析表。

  4.轉(zhuǎn)化條件,即研究危險因素轉(zhuǎn)變?yōu)槲kU狀態(tài)的觸發(fā)條件和危險狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槭鹿实谋匾獥l件,并進一步尋求對策措施,檢驗對策措施的有效性。

  5.進行危險性分級,排列出重點和輕、重、緩、急次序,以便處理。

  6.制定事故的預防性對策措施。

  (四)故障假設分析方法(WI)

  故障假設分析方法是一種對系統(tǒng)工藝過程或操作過程的創(chuàng)造性分析方法。它一般要求評價人員用“What…If”作為開頭對有關問題進行考慮,任何與工藝安全有關或與之不太相關的問題都可提出并加以討論。通常,將所有的問題都記錄下來,然后分門別類進行討論。

  故障假設分析方法是一種比較簡單,評價結(jié)果一般以表格形式表示,主要內(nèi)容:提出的問題、回答可能的后果、降低或消除危險性的安全措施。

  (五)危險和可操作性研究(HAZOP)

  危險和可操作性研究是一種定性的安全評價方法。它的基本過程是以關鍵詞為引導,找出過程中工藝狀態(tài)的變化(即偏差),然后分析找出偏差的原因、后果及可采取的對策。其側(cè)重點是工藝部分或操作步驟各種具體值。

  危險和可操作性研究方法所基于的原理是,背景各異的專家們?nèi)粼谝黄鸸ぷ?,就能夠在?chuàng)造性、系統(tǒng)性和風格上互相影響和啟發(fā),能夠發(fā)現(xiàn)和鑒別更多的問題,這樣做要比他們獨立工作并分別提供結(jié)果更為有效。

  危險和可操作性研究方法可按分析準備、完成分析和編制分析結(jié)果報告3個步驟來完成。其本質(zhì)是通過系列會議對工藝流程圖和操作規(guī)程進行分析,由各種專業(yè)人員按照規(guī)定的方法對偏離設計的工藝條件進行過程危險和可操作性分析。與其他方法的明顯不同之處是必須由一個多方面的、專業(yè)的、熟練的人員組成的小組來完成。

  (六)故障類型和影響分析(FMEA)(熟悉特點和程序)

  故障類型和影響分析是系統(tǒng)安全工程的一種方法。根據(jù)系統(tǒng)可以劃分為子系統(tǒng)、設備和元件的特點,按實際需要將系統(tǒng)進行分割,然后分析各自可能發(fā)生的故障類型及其產(chǎn)生的影響,以便采取相應的對策,提高系統(tǒng)的安全可靠性。

  故障類型和影響分析的目的是辨識單一設備和系統(tǒng)的故障模式及每種故障模式對系統(tǒng)或裝置的影響。

  在故障類型和影響分析中不直接確定人的影響因素,但像人失誤、誤操作等影響通常作為一個設備故障模式表示出來。

  FMEA的分析步驟如下:(4個步驟)

  1.確定分析對象系統(tǒng)

  根據(jù)分析詳細程度的需要,查明組成系統(tǒng)元素

  (子系統(tǒng)或單元)及其功能。

  2.分析元素故障類型和產(chǎn)生原因

  由熟悉情況、有豐富經(jīng)驗的人員依據(jù)經(jīng)驗和有關的故障資料分析、討論可能產(chǎn)生的故障類型和原因。

  3.研究故障類型的影響

  研究、分析元素故障對相鄰元素、鄰近系統(tǒng)和整個系統(tǒng)的影響。

  4.填寫故障類型和影響分析表格

  將分析的結(jié)果填入預先準備好的表格,可以簡明地顯示全部分析內(nèi)容。

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