高三英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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高考培訓(xùn)
高考培訓(xùn)
簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高考物理沖刺班，匯聚了一批經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的物理老師。他們深諳高考物理的命題規(guī)律和考點，能夠針對學(xué)生的實際情況，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生快速掌握重點難點知識。在課堂上，老師們采用生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高物理學(xué)科的成績。
除了優(yōu)質(zhì)的師資團隊，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。這些資源包括高清的視頻課程、詳盡的學(xué)習(xí)資料、大量的練習(xí)題和模擬試題等，能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和需求，隨時隨地進行學(xué)習(xí)，不受時間和地點的限制。
此外，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)還注重與學(xué)生的互動和反饋。學(xué)生可以在線向老師提問，尋求幫助和指導(dǎo)。老師們會及時回復(fù)學(xué)生的問題，解決他們的困惑。同時，網(wǎng)站還會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績變化，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，確保學(xué)生能夠取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
在簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高考物理沖刺班中，學(xué)生們不僅能夠?qū)W到物理知識，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。通過不斷地練習(xí)和鞏固，學(xué)生們可以逐漸掌握解題技巧和方法，提高解題速度和準(zhǔn)確率。
主講老師：
孫明杰等
互動視頻課、配套講義、快速答疑、智能錯題本、家長報告
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主講老師：
麻雪玲等
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主講老師：
張國等
互動視頻課、配套講義、快速答疑、智能錯題本、家長報告。
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免費領(lǐng)取課程(1)極性分子之間
極性分子的正負(fù)電荷的重心不重合，分子的一端帶正電荷，另一端帶負(fù)電荷。當(dāng)極性分子相互接近時，由于同極相斥，異極相吸，使分子在空間定向排列，相互吸引而更加接近，當(dāng)接近到一定程度時，排斥力同吸引力達到相對平衡。極性分子之間按異極相鄰的狀態(tài)取向。
(2)極性分子與非極性分子之間
非極性分子的正負(fù)電荷重心是重合的，當(dāng)非極性分子與極性分子相互接近時，由于極性分子電場的影響，使非極性分子的電子云發(fā)生“變形”，從而使原來的非極性分子產(chǎn)生極性。這樣，非極性分子與極性分子之間也就產(chǎn)生了相互作用力。極性分子對非極性分子有誘導(dǎo)作用。
(3)非極性分子之間
非極性分子間不可能產(chǎn)生上述兩種作用力，那又是怎樣產(chǎn)生作用力的呢?
我們說非極性分子的正負(fù)電荷重心重合是從整體上講的。但由于核外電子是繞核高速運動的，原子核也在不斷振動之中，原子核外的電子對原子核的相對位置會經(jīng)常出現(xiàn)瞬間的不對稱，正負(fù)電荷重心經(jīng)常出現(xiàn)瞬間的不重合，也就是說非極性分子經(jīng)常產(chǎn)生瞬時極性，從而使非極性分子間也產(chǎn)生了相互吸引力。
從上述的分析可以看出，無論什么分子之間都存在著相互吸引力，即范德華力。范德華力從本質(zhì)上看，是一種電性吸引力。
1.簡諧振動F=-kx{F:回復(fù)力，k:比例系數(shù)，x:位移，負(fù)號表示F的方向與x始終反向}
2.單擺周期T=2π(l/g)1/2{l:擺長(m)，g:當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎?，成立條件:擺角θ<100;l>>r｝
3.受迫振動頻率特點：f=f驅(qū)動力
4.發(fā)生共振條件:f驅(qū)動力=f固，A=max，共振的防止和應(yīng)用〔見第一冊P175〕
5.機械波、橫波、縱波〔見第二冊P2〕
6.波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過程中，一個周期向前傳播一個波長;波速大小由介質(zhì)本身所決定}
7.聲波的波速(在空氣中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(聲波是縱波)
8.波發(fā)生明顯衍射(波繞過障礙物或孔繼續(xù)傳播)條件：障礙物或孔的尺寸比波長小，或者相差不大
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