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簡(jiǎn)單網(wǎng)校 高考培訓(xùn)

高考沖刺物理網(wǎng)課

發(fā)布時(shí)間：2024年04月01日

在高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，物理這門學(xué)科往往成為許多學(xué)子的攔路虎。面對(duì)復(fù)雜多變的物理公式和深?yuàn)W難懂的物理現(xiàn)象，如何快速有效地提升物理成績(jī)，成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。在這個(gè)背景下，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高考物理沖刺網(wǎng)課，以其獨(dú)特的教學(xué)方式和高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，成為了眾多學(xué)子的選擇。

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簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高考物理沖刺網(wǎng)課，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。課程從基礎(chǔ)知識(shí)入手，逐步深入，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的物理知識(shí)體系。同時(shí)，課程還針對(duì)高考物理的考點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了深入剖析，通過(guò)大量的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握解題技巧，提高應(yīng)試能力。

簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的教師團(tuán)隊(duì)也是其一大亮點(diǎn)。這些教師不僅擁有豐富的物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還對(duì)高考物理的命題規(guī)律和解題方法有深入的研究。在課堂上，他們通過(guò)生動(dòng)有趣的講解方式，將復(fù)雜的物理知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

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學(xué)習(xí)資料

摩擦力的大小:

(1)靜摩擦力的大小:

①與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的強(qiáng)弱有關(guān)，趨勢(shì)越強(qiáng)，靜摩擦力越大，但不能超過(guò)靜摩擦力，即0sfsfm但跟接觸面相互擠壓力FN無(wú)直接關(guān)系。具體大小可由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)結(jié)合動(dòng)力學(xué)規(guī)律求解。

②靜摩擦力略大于滑動(dòng)摩擦力，在中學(xué)階段討論問(wèn)題時(shí)，如無(wú)特殊說(shuō)明，可認(rèn)為它們數(shù)值相等。

③效果:阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但不一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，可以是動(dòng)力，也可以是阻力。

(2)滑動(dòng)摩擦力的大小:

滑動(dòng)摩擦力跟壓力成正比，也就是跟一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體表面的垂直作用力成正比。公式:F=μFN(F表示滑動(dòng)摩擦力大小，F(xiàn)N表示正壓力的大小，μ叫動(dòng)摩擦因數(shù))。

說(shuō)明:

①FN表示兩物體表面間的壓力，性質(zhì)上屬于彈力，不是重力，更多的情況需結(jié)合運(yùn)動(dòng)情況與平衡條件加以確定。

②μ與接觸面的材料、接觸面的情況有關(guān)，無(wú)單位。

③滑動(dòng)摩擦力大小，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度大小無(wú)關(guān)。