高三英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹：
孫明杰：十多年線上線下教學經驗。講課風趣幽默，抽象知識形象講解，擅長多方法解題，幫助學生拓寬解題思路。
傲德：北京大學本碩，新浪全國五星金牌教師，曾參加《一站到底》、《最強大腦》等電視節(jié)目。1.眼見為實，嚴謹論證 2.溫故知新，有趣有料。
麻雪玲：十多年線上線下教學經驗，曾任教于北京市某中學多年。條理清晰，邏輯性強，方法獨特，幽默風趣。
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3聯想記憶擴展詞匯
詞匯的組合愈緊密，利用聯想的方法愈易于記住詞匯。聯想的詞匯擴展包括形式聯想和意義聯想，結合分類記憶的聯想更有益于擴大學習者的詞匯。英語詞匯記憶要降低學習的枯燥感，利用豐富的想象力引導和發(fā)揮想象，把詞匯放到一定的語言組合中去記憶。聯想同樣可以圍繞著一個中心詞展開延伸，尤其在詞語的使用中，每個詞都被相關詞群所包圍，學習者要創(chuàng)造聯想進行記憶，活潑的聯想可以增加學習趣味。學習者對有趣味性的聯想有較高興趣，容易增強記憶效果。
4語意群記憶法
學習過程中注意詞句結合，詞境結合。離開了語句和情境，詞就沒有生命，因此為記單詞而記單詞的方法是不可取的。最好的方法是將單詞與日常生活語境結合起來，在使用中記憶，這樣的單詞記憶才具有活力。如果學習者能注意現實生活里發(fā)生的事情，、注重它的情景實用性，有更好的效果。
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