高三英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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網(wǎng)校介紹:
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師資介紹:
麻雪玲:十多年線上線下教學經(jīng)驗,曾任教于北京市某中學多年。條理清晰,邏輯性強,方法獨特,幽默風趣。
徐建烽:物理高級教師,近二十年教學經(jīng)驗。風趣幽默,解題方法簡便獨到,注重物理思維培養(yǎng)。
鄭克強:化學特級教師、正高級職稱,原北京師范大學化學學院碩士生導師。分析問題時深入淺出,看問題的角度精辟而直擊本質(zhì),形象生動的肢體語言,讓復雜問題簡單化。
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好老師
老師傳授典型題詳細辦法
教學生舉一反三
一題多解、一題巧解
錯題本
錯題追蹤復習
聽課中的錯題能自動加入錯題本
課后可方便復習及導出錯題本
網(wǎng)絡答疑
課程互動性強
互動問答
數(shù)理化英快速答疑
課后練習
經(jīng)典例題課后練習
老師針對課堂中的經(jīng)典例題
為學生推送同類型題,掌握解題方法
7、多說多背英語,培養(yǎng)語感
多寫英語,鍛煉自己的組詞造句能力;課余時間要多與老師交流,解決遺留問題,堅持勤學好問。
根據(jù)語言學習的規(guī)律,預習和復習是良好的學習習慣中不可缺的環(huán)節(jié)。課前的預習是上好課的基本前提和必要準備;復習是進一步消化理解,鞏固記憶,把所學的內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化的過程,復習應及時,復習的方式應多樣化。有人認為多做題就能解決問題。人們常說:量的積累可達到質(zhì)的飛躍。但是盲目地追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。