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物理輔導(dǎo)高三

發(fā)布時(shí)間:2023年06月14日

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網(wǎng)校介紹:

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師資介紹:

徐建烽:物理高級教師,近二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。風(fēng)趣幽默,解題方法簡便獨(dú)到,注重物理思維培養(yǎng)。

李躍旭:畢業(yè)于天津大學(xué)化學(xué)專業(yè)。講課注重方法與思路,善于與學(xué)生互動,在與學(xué)生的交流中培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力,激發(fā)興趣。

麻雪玲:十多年線上線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾任教于北京市某中學(xué)多年。條理清晰,邏輯性強(qiáng),方法獨(dú)特,幽默風(fēng)趣。

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學(xué)員權(quán)益

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    一題多解、一題巧解

  • 錯(cuò)題本

    智能錯(cuò)題本復(fù)習(xí)

    錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)

    聽課中的錯(cuò)題能自動加入錯(cuò)題本
    課后可方便復(fù)習(xí)及導(dǎo)出錯(cuò)題本

  • 網(wǎng)絡(luò)答疑

    網(wǎng)絡(luò)快速答疑

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    經(jīng)典例題練習(xí)

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    老師針對課堂中的經(jīng)典例題
    為學(xué)生推送同類型題,掌握解題方法

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學(xué)習(xí)資料

  在讀背課本詞匯的基礎(chǔ)上,學(xué)生還可借助其它資料擴(kuò)展詞匯。

 ?。?)練習(xí)題中積累詞匯。不要所有生單詞都查,浪費(fèi)大量時(shí)間,應(yīng)優(yōu)先并重點(diǎn)考慮閱讀理解選題中及完形填空選項(xiàng)中出現(xiàn)的生單詞。一來這些生單詞必定是考綱詞,二來這些詞很可能直接導(dǎo)致學(xué)生對文意的理解錯(cuò)誤或偏差,從而做錯(cuò)題。

 ?。?)善用詞匯書。手邊有的詞匯書一定要充分利用起來,推薦“亂序”背誦,即隨機(jī)翻開詞匯書一頁,背誦過后,將選過的頁碼打鉤標(biāo)注。每天堅(jiān)持背1-2頁,也可結(jié)合自身程度適當(dāng)增加或減少。

 ?。?)保證課文誦讀。利用早讀等時(shí)間細(xì)讀課文,結(jié)合上下文加深對詞匯的記憶和理解。